1、指导学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。

　　2、指导学生学会鈥溗帧⒛啊⒍俊⑼住⒔伞⒌拧⒀モ��7个会认字，一个多音字鈥湽�鈥潯＠斫忖�濃�溗钟汀⒛吧�、牛犊、妥党、交纳、马靴鈥湹却视铩�

　　3、朗读课文，体会作者表达的思想感情。

　　4、初步了解藏族传说中的神灵和英雄鈥斺�敻袢�尔王，了解藏族的民间文化。

　　教学重点：朗读课文，了解传说中的英雄人物。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　【教学目标】

　　1、读通课文，把握课文的主要内容。

　　2、学会7个会认字，一个多音字鈥湽�鈥潯＠斫忖�濃�溗钟汀�爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇鈥澋却视铩�

　　教学过程：

　　一、导入新课，介绍格萨尔王：

　　同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，那么你们知道其中五大主要民族吗?（汉、满、蒙、回、藏）

　　今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。

　　二、出示目标

　　1、读通课文，把握课文的主要内容。

　　2、学会7个会认字，一个多音字鈥湽�鈥潯＠斫忖�濃�溗钟汀�爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇鈥澋却视铩�

　　三、自主学习，小组合作

　　1、小组内读一读7个二类字。给多音字鈥湽�鈥澴榇省�

　　2、交流理解的词语。

　　四、汇报交流.

　　1、出示会认字词认读：酥油陌生牛犊妥当缴纳

　　足蹬马靴爱戴旷野荒郊昂首挺胸神采飞扬

　　2、多音字：hā（哈欠）

　　哈h脿(哈什蚂)【蛙类的一种】

　　hǎ（哈达）

　　3、根据词义概括词语。

　　对前辈或是长的敬爱和拥护。（）

　　指意外的不幸事件。（）

　　奔驰。（）

　　饥馑、饥荒的意思。（）

　　奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。（）

　　不熟悉，或没见过。（）

　　装饰得很华丽，很气派。（）

　　什么味道都有。（）

　　昂着头挺着胸，指很神气。（）

　　冷落偏僻，人烟稀少。（）

　　五、初读课文，整体感知。

　　1、用较快的速度默读课文，思考：格萨尔王是谁？课文讲述了他的什么故事？在小组内说一说。