40 跨越新纪录

　　（第十册）

　　关于教学设计

　　[教学目标]

　　1．自学生字新词，积累鈥湻缇聿性柒�潯⑩�溚纯炝芾焘�潯⑩�溡ＲＡ煜肉�潯⑩�湷廖肉��

　　等词语。

　　2．有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。

　　3．仿写一个精彩的场面。

　　4．知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。

　　[教学重点]

　　1、学习新闻特写稿的写作特点，善于捕捉有意义的场面，并加以渲染，突出

　　主题。体验感悟鈥溄�入决赛、热身起跑；飞奔冲刺、成功夺冠鈥澗�彩场面，感受刘翔跨越新纪录的非凡意义。

　　2、学习按叙述顺序有条理地概括文章的主要内容。

　　[教学准备]

　　老师：ppt课件一套

　　学生：

　　1.读课文，并理解下列词语：鈥湻缇聿性柒�潯⑩�溚纯炝芾焘�潯⑩�溡ＲＡ煜肉�潯⑩�湷廖肉��

　　等。摘录描写鈥溗俣瓤焘�澋拇剩�再积累。

　　2.查找资料，了解刘翔夺冠在中国田径世上的意义。搜索刘翔在美国疗伤的

　　近况。

　　【教学过程】

　　一、创设情境、导入新课

　　1．播放录像：今天，我们先来观看一段录像。（播放刘翔夺冠视频）。

　　2．启发谈话：同学们，这是一个多么激动人心的一刻，此时此刻你想说些什么呢？（学生交流）

　　3。揭示课题：这是多么难忘，多么激动人心的一刻，今天我们就来学习

　　（板书：40跨越新纪录）这位跨栏运动员跨越的是什么新纪录？让我们一起去回首那激动人心的一刻吧！

　　说明：通过录像来引出课题，既渲染了氛围，又吸引了学生的注意力，激发

　　了学生学习本文的兴趣。刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，

　　二、初读课文 凸现主旨

　　1．学习第一节：当时有许多媒体对此作了有关报道，请同学们来看这则报道

　　（出示课文第1节）

　　2．读题释义：大家预习了课文，鈥溈缭解�澰谖闹惺鞘裁匆馑�?鈥溞录锹尖�澰谖�

　　中指什么?鈥溈缭叫录锹尖�澞�?（生交流，）

　　3．理解句义：

　　（1）文中哪句话生动描写出了刘翔跨越新记录时那惊心动魄的瞬间?

　　出示句子：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!

　　鈥�12秒91！场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声鈥︹�︹��

　　板书：110米栏 12秒91。

　　（2）理解：

　　①句中的两种颜色让你想到了什么?有感情地反复朗读句子，读出中

　　国人的自豪感。

　　②读了这节课文，大家还获得了什么信息？

　　自读句子：他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。（交流，分别从鈥溊�史鈥潯⑩�湹谝桓鲡�櫋⑩�溁浦秩蒜�澋却剩�引导学生体会到刘翔的创造是所有黄皮肤的亚洲人的骄傲。）