一、导入析题，学拟题：

　　学生背读鈥湺於於欤�曲颈向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波鈥澖�行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出：鈥湴住⒙獭⒑臁⑶邂�潱�再在黑板上写一鈥湺焘�澴帧Ｈ缓笥治恃�生与课文标题有何区别。再复习几个课内类似的标题：白色鸟； 金黄的大斗笠；紫藤罗瀑布；白蝴蝶之恋；白毛女。

　　问：怎样拟标题才能做到勾引读者的目光与心魂呢？

　　──引出标题的色彩美。

　　二、抓傲理线索请同学们速读全文，找出全文有多少个鈥湴菱�澴郑浚ǎ父鲡�湴菱�潱┅ぉひ�出鈥湴菱�澊�全文的线索美。

　　三、挖傲悟组材请同学们找出鈥湴菱�澗咛灞硐衷谀奈甯龇矫妫�请仔细读原文后回答。分四组抢答，看谁最踊跃最精彩：１、一傲在伸长脖颈左顾右盼总领下文；２、二傲在叫声；３、三傲在步态；４、四傲在吃饭；５、五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照应开头。──根据发言，然后引出鈥湴菱�澰谧芊肿艿牟季置馈�

　　四、扣傲赏妙语同学们找出文中写鈥湴菱�澋木咛迕栊淳渥樱�看谁找得快又能说出其精妙处。

　　教师示例：

　　１、它伸长了头颈，左顾右盼。‖我一看这姿态，想道：鈥満靡桓龈甙恋亩�物！鈥�

　　（用鈥湺�作、神态、旁人的心理写鈥湴菱�潱�妙在前正后侧式，如在目前。）

　　２、而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。（妙在三个方面的概括来写鈥湴菱�潱�作用：叫声、步态、吃相，两字短语构成段首排比，有气势又总领各段。）

　　３、鸭的鈥溤�轧鈥潱�其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的鈥溤�轧鈥潱�其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。鈥︹��狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。（妙在鸭鹅对比来写鈥湴菱�潱�与大爷类比，妙在对比类比突出了中心。）

　　４、它傲然地站着，‖看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（前总后分，前概后具式来写傲，语言精致。）

　　５、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。（怎样来写傲？写鹅的鈥溕裉�、动作鈥澙葱窗痢＃�

　　６、因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！（谁能表演鈥溂茏邮�足鈥澋纳衿�。）──引出语言有生动美。

　　五、评傲说做人

　　１、 鈥溡蛭�它对我们，物质上和精神都有贡献，使主母和主人都喜欢它。鈥澖淌κ纠�：这里写到的物质上的贡献无非是下文提到的可以给人们生蛋，而精神上的贡献，则在于主人主母小孩捡蛋时的鈥湽�哈鈥澋南苍弥�情，其中充满了人情味，更写出了农家小院的惬意生活。（教师扣关键词：鈥溛镏殊�澓外�溇�神鈥澙凑箍�评点。）

　　２、 鈥溚�望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。鈥澭�生评点活动：用鈥溂偕瑁何颐堑淖约杭抑忻挥醒�鸡鸭狗等动物，你回到家里一般会有什么样的感觉？假如我们自己家中养了鸡鸭狗等动物，你回到家中又会有什么感觉？（备用启发故事：我自己儿时躺在地上打滚，为的是缠母亲买两只小兔子养，我可没有想到要吃这个兔肉，而是觉得蛮有味，才要在地上打滚的。引出养鹅，实则趣味无穷也。不单单是为了有鹅蛋吃哦！）──引出语言有哲理美。

　　六、拓展有趣味

　　１、扣鈥湽封�澔疤馑祷盎疃�：说与鈥湽封�澯泄氐乃子锎示洹�

　　２、说说你有关鈥溠�狗鈥澋娜な隆�

　　３、联读活动：⑴王维的《谓川田家》。⑵《白鹅》完整篇章自读（注：教材只是部分节选）。──引出读后拓展有趣味。

　　【板书设计】

　　农家小院鸡犬相闻──丰子恺《白鹅》美读把玩形傲

　　【教学反思】本文教学的重点是引导学生体会白鹅的特点，领悟作者的表达方法。所以，我是采用了以下的思路展开教学的。首先，在学生自读自悟、读通课文的基础上，请学生说说对这只白鹅的印象。学生交流的时候，引导他们结合有关的语句概括出鹅的特点，并重点体会了鈥湺斓母甙粒�更表现在它的叫声、步态、吃相中鈥澮痪洌�体会作者先总写后分述的写作方法。在教学时我也重视语言的积累。引导学生把喜欢的部分背诵下来，让学生找出写得生动有趣的句子细细品味，欣赏。达到积累语言的目的。