语文A版二年级下：《摘星星》教学设计
教 时
二1 13
学 习
目 标
会认11个生字 正确,流利,有感情地朗读课文.
了解课文内容,知道妈妈和未未是怎样"摘星星"的.体会妈妈对孩子的期望,体会浓浓的母子情.
通过学习课文,培养学生从小树立远大理想的意识.
学 习
重 点
会认11个生字
正确,流利,有感情地朗读课文.
教 学 过 程
教 师 活 动
(一)创设情境,激趣引入
1,老师在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:小朋友们,你们看,今天我们的教室里多了好些小客人,你们喜欢它们吗它们也想着能和同学们交上朋友,你们听,它们还会唱歌呢!
3,引入课题:小朋友们想不想把这些小星星摘下来,让它们和你交朋友板书课题:摘星星.复习再认"摘"字,指导读准翘舌音.
4,读了课题,你能提什么问题吗
(二)初读课文,整体感知
(三)检查反馈,认读生字
1,读准字音.
我们的黑板上,星星们都在眨着眼睛,盼望大家把它们摘下来呢,在每一颗星星的后面都藏着一个生字娃娃,你要是能把生字读准,并教会大家记住它,着颗星星就属于你了
3,小老师说说自己是怎样记住这个生字的,其他同学如有不同的记字方法,鼓励他说出来.
4,引导学生分类识记生字,形声字:嘿,碗,溜,梳,镜,宇
认读词语:淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽幽的花香
(四)巩固生字,再读课文
4,检查评价,请学生朗读这篇课文,教师适时评价,注意鼓励.
(五)作业设计
1,回家多读读课文,把课文读得正确流利.
2,自己做本课的生字卡片.
总结:本节课你有哪些收获?
2,听音乐《闪闪的星星》,可让学生一起唱"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛."
(谁摘星星怎样摘摘下来了吗)
1,学生翻书到17页,一边看课文一边听课文录音.
2,说一说:课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的
3,自由读课文.将不认识的字划记出来,借助课后的生字表读准字音.如果还有不认识的字,可请教同学或老师.
4,同桌互相听读课文,将课文读准读通.
2,学生自愿上台"摘星星",当小老师带读生字,如有错误,师生集体纠正.注意读准翘舌音:赏,梳,妆,叔,后鼻音:镜.
比较记忆;未鈥斺�斈�,赏鈥斺�敵�
5,自主积累词语.
给生字找朋友.
未未欣赏一碗水一溜烟
1,开火车认读生字.
2,游戏:给生字找帽子,将生字卡片贴在对应的拼音下面.
3,用自己喜欢的方式自由课文,进一步巩固生字读音.
板书设计
5摘星星
未未欣赏一碗水一溜烟
对读代讲,边读边悟,培养学生的合作意识和交际能力.
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