一、教学目标：

　　1、能止确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　2、学会本课12个生字，理解有关词语。

　　3、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。

　　二、教学准备：小黑板、卡片

　　三、教学时间：二课时

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　一、导入激趣。

　　1、同学们，你们看过《西游记》吗?在《西游记》中你们最喜欢谁?

　　2、今天我们就来学习一则《西游记》里面的故事(齐读课题)《三借邑蕉扇》。

　　二、了解预习情况

　　1、通过预习，生字词大家都会读了吗?

　　出示小黑板：

　　芭蕉 汁水 烘烘 腾起 千丈之高 口诀

　　一抹 径自 扛着 猪八戒 脚磴 头撞

　　捶胸 猢狲 细雨霏霏

　　指名读鈥斺�斊攵痢�

　　2、文中写的是谁向谁借芭蕉扇?借了几次?

　　(文章写孙悟空向铁扇公主借邑蕉扇，总共借了三次)

　　3、再次读题鈥溔�鈥澖璋沤渡取�

　　(1)你还知道哪些跟鈥溔�鈥澯泄氐牡涔�?

　　(2)在这些故事中的鈥溔�鈥澯惺裁春�义呢? (学生自由讨论)

　　(3)总结：

　　有时并不一定就指三次。鈥溔�鈥澲邪�含了做事不易、需要克服困难才能成功的意思。

　　三、初读课文。

　　1、文章中孙悟空为什么要借芭蕉扇?课文中哪几个自然段分别写了三次借芭蕉扇?请大家带着这个问题读课文，要求做到以下几点：

　　(1)读准字音，把课文读流利。

　　(2)划出不理解的词语。

　　2、交流分段情况。

　　3、讨论文中学生有疑问的词语。

　　四、精读课文第一段。

　　1、孙悟空为什么要借芭蕉扇?自由读第一段，用文中的话回答。

　　出示：

　　这山有八百里火焰，四周寸草不生。若要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。

　　(1)火焰山是怎样的一座山呢?谁能读出这山的危险来?

　　(紧扣鈥湴税倮镡�潯⑩�湸绮莶簧�鈥濃�溚�脑袋、铁身躯鈥澨寤峄鹧嫔街�险。)

　　(2)抓住鈥溨挥锈�澨寤峤枭鹊谋匾�性。

　　2、孙悟空这次借扇结果如何呢? (理解鈥湶坏�不借，反而鈥�)

　　3、铁扇公主为何如此恼恨孙悟空呢?

　　五、总结。

　　孙悟空首次想借扇，铁扇公主不但不借，反而把他扇出五万多里，拉卜来，孙悟空又是怎样不屈不挠三次借扇的呢?下节课我们继续学习。

　　第二课时

　　一、回顾全文。

　　1、这节课，我们继续学习第32课，《三借芭蕉扇》。

　　2、上节课，我们已经初读了课文，知道文章写的是孙悟空三次向铁扇公主借扇，写了哪三次?

　　一借铁扇公主给假扇

　　二借牛魔王骗回扇子

　　三借铁扇公主献扇

　　二、精读课文

　　1、三次借扇孙悟空用的方法是不是一样?

　　2、第一次孙悟空威逼铁扇公主，从哪儿看出来的?

　　悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了孙悟空。