教学目标

　　1. 能在语言环境中认识本课9个生字，读准鈥溩砚�濃�湷蜮�澋茸值亩烈簦徽�确描摹鈥湻碘�澋壬�字；积累本课10个词语。

　　2. 朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在教师的指导下，尝试分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

　　3. 懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

　　教学重点和难点 重点：

　　1能在语言环境中认识本课9个生字，读准鈥溩砚�濃�湷蜮�澋茸值亩烈簦徽�确描摹鈥湻碘�澋壬�字；积累本课10个词语。

　　2分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。

　　难点：

　　1学习根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

　　2通过学习懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

　　教学媒体 ppt

　　课前学生准备 充分预习课文

　　教学流程

　　（一）.激趣导入：

　　4. 出示实物，看，这是什么？老师告诉你们，这可不是一颗普通的种子，这是一颗希望的种子。

　　5. 板书：27 一颗希望的种子

　　齐读课题

　　注意鈥溨肘�澥嵌嘁糇帧８聪扳�溨肘�澋亩�个读音。

　　6. 读了课题之后，你想知道些什么？

　　（这是一颗什么种子？什么是希望的种子？这颗种子会结出什么果实？）

　　（二）初读课文，学习写字

　　1. 听老师读读课文，想想你的问题有答案了吗？

　　交流。

　　2. 学生自读课文，要求：读准字音，读通课文。

　　出示文中生字新词：

　　草垛 瓜籽 稍微 幼稚 流连忘返 兴致勃勃 一趟 泥浆 瞅

　　小组合作学习，要求：读准字音，记住字形，理解词意。

　　交流

　　a. 开火车读词语，老师及时正音。

　　鈥湷蜮�� 鈥溕遭�� 鈥溨赦�� 鈥溨骡�澥乔躺嘁簟�

　　鈥溙蒜�� 鈥溄�鈥澥呛蟊且簟�

　　b. 哪些字你觉得特别难写？

　　重点指导：鈥湺忖�澯冶卟糠肘�満嵴弁溻�澆灰�写成鈥満嵴弁涔粹�潯�

　　鈥溨赦�澴笾杏医峁沟淖指鞑糠稚哉�一些。

　　（师范写，生书空，再在田字格里描写一个）

　　c. 理解词义，积累词语

　　鈥湷蜮�澋囊庖迨氢�溈粹�潱�还有哪些词也表示鈥溈粹�澞兀�

　　积累：瞄，瞥，瞪，盯，观察，打量鈥︹��

　　（三）再读课文，学习质疑

　　1. 学生轻声读课文，并学着提问题，交流。

　　2. 教师根据学生提的具体问题，作适当的安排，学生可以理解的，就请学生作答，有的由教师解答，还有的当场不做答，有一定难度并扣住课文重点的问题，应留待重点讨论：

　　（1） 爷爷为什么要把西瓜搬到地里？

　　（2） 爷爷在孩子心中播下的鈥溝Ｍ�种子鈥澮院蠡峤崾裁垂�实呢？

　　3. 指导提问

　　（1） 大家提出了很多问题，这些问题是有区别的：可举例说明。

　　（2） 小结：提问可以从词语，句子以及课文内容等方面入手。