苏教版语文第四册:《猴子种果树》教学设计
教学要求:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、继续练习默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 理解课文内容,懂得做事要有恒心,有主见,不能急于求成。
教学重点、难点:
通过朗读、表演理解课文内容,感悟寓意。
教学时间:两课时
教学过程设计:
第一课时
一、课时目标:
1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。
二、教具准备:
生字卡片
三、教学过程:
教学过程
一、导入
1、(出示挂图)这是谁呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在种果树)
二、2、猴子是怎样种果树的?结果怎样?今天,我们一起来学习第
教学过程
22课。板书课题,齐读。
二、初读课文。
1、自己小声轻读课文,要求:读准字音,不添字,不漏字。
2、出示词语:
猴子 浇水 施肥 哇 耐心 拔掉 改种 喜欢 喜鹊 桃三樱四
(1)自由读。
(2)这课中,你要提醒大家注意哪些字的读音?
(3)开火车读词,指名读,齐读。
(4)去拼音读。
3、 再读课文,要求把句子读通顺。
4、 指名分段读课文。
5、 默读课文,勾划出文中不理解的词句。
6、 讨论交流:
(1)农谚:有关农业生产的谚语,是农民从长期生产实践中总结出来的经验,对于农业生产有一定的指导作用。
(2)施肥:给植物上肥料。
7、再读课文,把你认为难读的句子多读几遍,注意停顿看谁读得最通顺。
8、读了这篇课文,谁能告诉老师课文主要讲了一个什么故事?(一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。)
三、指导生字。
1、出示生字。
2、说一说你用什么方法记住了这些字?
3、学生描红。
4、教师范写指导,学生练习写字。
四、作业设计:
1、朗读课文,以及田字格中的生字。
2、抄写生字,各组词一个。
3、你除了知道鈥溊嫖逍铀拟濃溞铀奶胰濃溙胰6澱庑┡┭柰猓慊怪滥男┡┭瑁胄聪吕础
第二课时
一、课时目标:
1、 有感情地朗读课文。
2、 教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。
二、教具准备:
教学挂图
三、教学过程:
教学过程
一 、复习检查:
1、听写词语:
浇水 施肥 耐心 拔掉 改种 等不急 不着急
2、默读课文,思考:猴子最后有没有吃到自己种的果子呢?为什么?你是从哪个小节看出来得?
二、新授
1、指名读 ,齐读 。
2、从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。
(教师一边说一边板书)
3、猴子为什么要这样做呢? 它都听了谁的话而不断改种果树的? 贴画
相关文章: | ◇ 《猴子种果树》教学随笔 | ◇ 《猴子种果树》第二课时教学设计 |
◇ 《 猴子种果树》(苏教版) | ◇ 我教《猴子种果树》 |
|
|