苏教版语文第四册:《鸟岛》教学设计
教学目标:
1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、 学会本课12个生字和1个二类字。
3、 知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。
教学重点:
背诵课文,了解鸟岛鸟多的特征
教学难点
理解句子:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
课时安排:两课时
第一课时
课时目标:
1、 初读课文,读准字音。
2、 正确、流利、有感情地朗读第一、二、三自然段
教具准备:生字卡片
教学过程:
一、揭示课题
1、 小朋友们都喜欢鸟儿,由于种种原因,我们发现从天空中飞过的鸟儿渐渐变得稀少了,如果有一天,鸟儿真的绝迹了,人类是多么寂寞。幸好,在青海湖西部,有这样一个国家特设的鸟岛自然保护区,那里有各种各样的鸟
2、 板书课题 ,齐读课题。
解释鈥湹衡澋囊馑迹褐负Q笾小⒑小⒔又斜凰啡疲婊却舐叫〉穆降亍
3、 老师从网上找到了两篇介绍鸟岛的资料,大家来看一下。
多媒体课件出示文章,教师作介绍。
二、 初读课文。
1、 借助拼音自由读课文,读准字音。
2、 自读生字、词语。
3、 检查自学效果。
(1) 出示生字卡片,指名读。纠正字音。齐读。
(2) 多媒体课件出示词语,指名读。齐读。
(3) 指名分自然段读课文。
(4) 说说课文的主要内容。
鸟岛有什么特点呢?
三、 精读第一、二、三自然段。
1、 精读第一自然段。
(1) 指名读,想想:鸟岛在哪?原来叫什么名字?
(2) 交流。多媒体课件出示第一段课文。
① 青海湖在我国哪儿?
点击课文上鈥溓嗪:澮淮剩 多媒体课件出示中国地图,教师用鼠标指出青海省的位置,简单介绍青海省:在我国的西北部。
点击鈥溓嗪J♀澇鱿智嗪:牡赝迹油忌险页瞿竦海醚党瞿竦旱牡乩砦恢谩
② 这个小岛原来叫什么名字?现在人们知道得更多的则是鈥溎竦衡澱飧雒帧4幽母龃士梢钥闯隼矗 板书:闻名中外。
③ 有感情地练读这一段。指名读。齐读。
2、 精读第二自然段。
(1) 指名读第二自然段。
(2) 多媒体课件出示第二段课文。交流:
教学过程 自我加减
① 从哪里看出六月的鸟岛最热闹? 板书:热闹 鸟儿多
从哪里看出鸟儿的种类多?学生回答,点击多媒体课件,出示词语:各种各样。 点击多媒体课件,出示几种鸟的图片。
从哪里看出鸟儿的数量多?学生回答,点击多媒体课件,出示词语:小岛成了鸟的世界。点击多媒体课件,出示群鸟的图片。理解鈥溇垅澋囊馑肌
有感情地练读第一句话。指名读,再齐读。
② 从哪里看出鸟窝多?板书:鸟窝多
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