冀教版第七册：《下雪的声音》教案
一、教学目标：
（一）、正确认读9个生字，掌握10个要求会写的生字，理解鈥溬亢觥Ⅳ骠娑痢Ⅳ留伶面谩⒏O窸窣窣、窃窃私语鈥澋却视锏囊馑肌�
（二）、 理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境，领略大自然的美好。
（三）、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
二、教学过程：
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第一课时 |
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教学环节 |
教师与学生活动过程 |
设计意图 |
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（一） 导入新课 |
1、你都听过什么声音？ 生畅所欲言。 2、你听过下雪的声音吗？有个词叫鈥溠┞湮奚�潱遣皇钦婷挥猩裟兀课颐墙裉炖葱郎鸵黄⑽摹断卵┑纳簟贰Ｗ约合胂笠幌孪卵┑纳羰率裁囱模浚ò迨榭翁猓� 3、谁来读读课题？ 指名读课题。 |
1、以拉家常的方式提问，拉近与学生的距离。 2、设疑激趣， 切入主题 |
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（二） 初读课文 自学生字 |
1、师配乐范读。生用心听读。 2、读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。 3、生自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 4、学生自学，教师巡回指导。 5、检查自学效果。 （１）师出示新词语，指名认读，全班齐读。 （２）师出示词语。生结合生活、结合文章的语言环境理解。 6、生开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 |
1、调动学生的情感体验。 2、明确自学要求。使学生边读边想边记。避免学生盲目朗读。 3、初步掌握生字新词。 4、多层次地朗读，在朗读中感悟，为更好理解课文内容做铺垫。 |
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第二课时 |
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（一） 师生对话 感悟文本 |
1、从文中看，你能找到下雪的声音的特点吗？ 生：微弱，黏着鈥︹�� 师：读一读，读出微弱、几近无声的特点来。 2、下雪，虽然几近无声，但还是能听到，那是怎样一种声音呢？ 生：（1）像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。（为什么会用黏着，用心体会这是一种怎样的感觉。） （2）像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 师：翩翩而至、袅袅婷婷怎样理解 3、作者从下雪的声音里听出了什么？读中体会，读中品味。 生：下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来。伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 师：挚友的窃窃私语又有什么特点 生：下雪的声音，好像慈爱的母亲的呵护，她用柔暖的胸怀用着你。 4、师：作者是怎样听到下雪的声音的，文中有哪些提示，让我们怎样去聆听下雪的声音呢？ 生：与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 师：为什么要用心去听，而不能够只用耳朵去听呢？ 5、师：你从下雪的声音里听出了什么？ 6、师：在生活中，你有过鈥溣肫溆枚淝闾蝗缬眯娜ジ惺茆�澋奶逖槁穑� 学生与同桌进行交流，然后全班交流。 7、师配乐朗读 8、指导背诵 |
1、由下雪的特点入手，初步感悟下雪的声音。 2、体会作者的感悟。初步体会对比的好处 3、读中体会，培养学生自主感悟内涵的能力。 4、由作者的感悟到自己的感悟，并品味鈥溣肫溆枚淝闾蝗缬眯娜ジ惺茆�潯� 5、联系实际，谈体验，进行口语交际，进一步培养说和想的能力。 6、读中领略大自然的美好。 |
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（二） 记忆字形指导读写 |
1、认读本课生字卡片，找找生字的形近字，也可以说句子。 2、指导重点字的书写，如鈥溞亍⑶遭�澋茸帧� |
巩固生字词。 |
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（三） 拓展延伸 积累实践 |
1、写下你用心感受的体验。 2、积累文中喜欢的词语或句子。 |
拓展积累。 |
红蜻蜓
低低地飞，低低地飞，你这红靖蜒，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。花丛里，漫着香气。湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？
你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。
天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒着我，快快回家去！
当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。
难道它还在寻找寻找它丢失的东西？
妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。我推开窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和开花的土地鈥︹��
花的梦
我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上鈥︹��
当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们鈥斺�斔屠吹氖腔ǎ彩敲郏�
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