学习内容：二年级下册第27—28页练习五

　　学习目标：

　　 知识与技能

　　1) 理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商

　　2) 进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。

　　3) 培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。

　　 过程与方法

　　经历借助乘法算式求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合、对应的数学思想。

　　 情感态度与价值观

　　培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。

　　教具准备：课件 、卡片。

　　预习作业：

　　预习课本第26页第4题

　　你是怎么列式？

　　每个式子什么意思？

　　教学过程：

　　一、预习反馈：

　　式子： 意思：

　　3×5=15 3个5总共是15人

　　15÷3=5 15人，平均3桌，每桌5人

　　15÷5=3 15人，每桌5人，平均分成3桌

　　二、创设情景，激发兴趣

　　导语：同学们,今天老师带你们到数学王国去玩,你们想去吗？数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。你们想要吗？（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是有趣的思维训练题）不过，去拜见国王的路上有很多困难，你们怕不怕？”

　　三、复习整理，巩固新知：

　　（一）活动一：向数学王国进发

　　1、 师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧！拍手操背诵1——9的乘法口诀。

　　2、 师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧！（课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音。

　　（ ）四十二 三（ ）十五 四（ ）二十四

　　二（ ）一十 （ ）六三十六 三（ ）十八

　　（二）活动二：进入数学王国

　　1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗？好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门。现在做课本26页的第6题。

　　2、课件演示校对答案，同桌互改。

　　（三）活动三：走“迷宫”

　　师：欢迎小朋友进入下一站。看这是一座“迷宫”,走“迷宫”的规则是：自己在“迷宫”的外围找到入口和出口,按着一定的顺序走。说说你是按什么走的？（课件可根据学生的回答进行切换。）

　　（四）活动四：算对了，“kitty猫”就和你做朋友。课件出示课本第26页第5题。

　　（五）活动五：看谁先到家。（练习五第11题。）

　　四人小组竞赛，派代表汇报。

　　四、课堂总结：

　　师：同学们，你们看谁来迎接你们啦？（课件出示“kitty猫”），“ kitty猫”夸大家今天表现得很好，都是爱动脑筋，聪明的孩子，希望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信心吗？

　　五、完成《随堂练习》