小学数学二年级下册：《万以内的加法和减法（一）》教案(3)

　　四、巩固练习 练习二十 1、3、4、5题

　　五、全课小结。

　　六、布置作业 练习二十 2、9题。

　　第四课时

　　教学内容 <<义务教育课程标准实验教科书 （二年级 下册）>>第98页例5和做一做,练习二十第6-12题。

　　教学目标 1 使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。

　　2 让学生通过解决生活中的各种实际问题,进一步培养学生的估算策略。

　　教学重点 培养学生合理估算策略的意识和能力。

　　教学过程

　　一.复习。

　　1.说说下面的各数最接近哪个整百数?

　　598 312 405 819

　　2.口算。

　　400+500 300+400 600+200 100+800

　　二教学例5。

　　1.让学生观察第98页学生收集矿泉水瓶情况表,发现小精灵明明提出的问题：第三,四周大约收集了多少个?”

　　2.让学生讨论小精灵提问题的意思从而引出估算。

　　揭示课题,板书课题：估算。

　　3.谁能解决小精灵的问题?学生自主探索解答方法,然后再进行交流。

　　4.学生汇报讨论结果。

　　教师尽量让学生把不同的策略都展现出来。

　　5.通过对各种估算的对比,学会合理估算。

　　6根据第98页图表,你还可以提出什么问题?

　　7.让学生有充足的时间提出不同的问题进行解答。

　　三.挑战赛。

　　第98页做一做。

　　四.联系实际应用。

　　1学生独立完成练习二十第6题。

　　2同桌同学讨论完成练习二十第7、8两题。

　　3学生独立完成练习二十第12题后,教师引导学生对估算结果进行分析,预测第二天进货情况。

　　五.全课小结。

　　六.布置作业：练习二十10、11。

　　第五课时

　　教学内容 教科书 第102-103页。

　　教学目标 1通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的问题。

　　2通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。

　　3使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

　　教学过程

　　一.口算。比一比.，看谁算得又对又快。

　　1 .学生独立完成第102页第1题。

　　2.指名算得对又快的同学说一说：你是怎么算的?

　　二.复习笔算。

　　1问：笔算万以内数加减法要注意什么?

　　2.同桌同学互答。

　　3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。

　　4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)

　　三.复习估算。

　　1猜一猜,这些数接近哪个整百整十数?

　　老师说数，学生猜。

　　2.估算。

　　792+186 587+412

　　629-348 436-247