小学数学二年级下册：《万以内的加法和减法（一）》教案(4)

　　3.解决生活中的实际问题。

　　完成第102页第3题。

　　四.数学活动。

　　1.口算练习。

　　一人说算式,一人说得数,在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。

　　2.笔算练习。

　　(1)教师给出一些数写在黑板上。

　　180 360 450 340

　　(学生两人为一组，一人用以上的两个数来出加减法题目，另一人计算,每做完一题后，两人互换角色。

　　(2)自己想一些数做做看。

　　3估算练习。

　　(1)学生讨论，怎样估算?

　　(2)学生独立完成练习二十一第3题。

　　五.全课小结。

　　六.布置作业。

　　第六课时

　　教学内容 <<义务教育课程标准实验教科书 数学 (二年级下册)>>第104页-105页。

　　教学目标 1通过活动,在克和千克的初步认识的基础上,让学生再次体验常见物体的重量,逐步建立起质量单位的正确观念。

　　2通过使用不同的秤,认识测量质量的工具,使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。

　　3使学生初步了解到通过数据的收集,整理可以获得一些有用的信息,从而提高学生对数学知识应用的意识。

　　教具准备 磅秤、盘秤、天平等。

　　教学过程

　　一、复习。

　　1.要想知道物体的重量,怎么办?

　　2重量单位有哪些?

　　一.估一估物件的重量。

　　1一颗小纽扣、一个鸡蛋、一个苹果分别有多重?

　　2先让学生估一估,再用天平称出重量,看谁估得准。

　　二.比一比物体的重量。

　　1三个同学为一组,拿出自己的书包,先分别掂一掂,估一估到底哪个书包重?

　　2 用盘秤称出重量,看谁估得准.?

　　四.秤体重。

　　1教师指导学生怎样看磅秤。

　　2把全班学生分成若干组后,再进行活动。

　　(1)一组同学秤体重。(学会看秤)

　　(2)一组同学做体重的原始记录。(通过记录称体重的结果方式渗透统计的初步知识)

　　(3)一组同学用背一背同学来体验各种不同的体重建立起质量单位的概念。

　　(4)以上各项各小组轮流进行。

　　(5)学生讨论、交流,从你们的记录表中能了解到哪些数学信息?能统计出什么?

　　五.全课小结。

　　六.布署作业。