小学数学二年级下册：《万以内的加法和减法（一）》教案(2)

　　教学过程

　　一 谈话引入。

　　同学们,你们不是很想去春游吗?上一节课,大家已经同心协力扫除了一个个障碍,今天如果再能扫除一个障碍,去鸟岛的船就可以起航了。

　　二 创设情景,让学生发现问题。

　　1 出示第93页情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决？

　　2学生提问题。

　　师根据学生回答板书:

　　(1)二(1)班和二(2)班上船后,还能上几人?

　　(2)二(3)班上一些人后,还剩多少人?

　　三 小组合作探究,解决问题。

　　(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。

　　(1)学生自主探究。

　　(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。

　　(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时， 教师选择的板书)

　　（二）小组讨论喜欢的方法。

　　四、巩固练习。

　　1、第93页“做一做”右边4题。

　　2、练习十九1、2、4（剩下的减法题目）。

　　五、解决生活中的问题。

　　练习十九第七、八题。

　　六、全课小结。

　　七、布置作业。练习十九第五、六题。

　　第三课时

　　教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第96、97页例3、例4。“做一做”1、2两题。

　　教学目标 1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。

　　2、培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。

　　3、让学生感受到数学与生活的密切联系，同时受到爱护环境的思想教育。

　　教学重点 相同数位相加满十要向前一位进一，相同数位相减不够时，要向前一位退一再减。

　　教学过程

　　一、复习

　　1、320是由几个百和几个十组成的？320是由几个十组成的？一个数的百位是5，十位是8，个位是0，这个数是多少？它是由几个百和几个十组成的？

　　2、5个百7个十组成的数是多少？这个数里有多少个十？

　　二、探究新知。

　　学习例3。

　　1、察第96页收集矿泉水瓶情景图，说一说你的发现和感受。

　　2、师根据学生的回答板书：180+340

　　3、学生自主探索180+340的计算方法。

　　4、小组讨论交流180+340的计算方法。

　　5、小组汇报讨论结果。师选择学生的多种算法板书。

　　6、你喜欢用哪种方法计算？为什么？

　　7、尝试练习：第97页“做一做”1、2题有关加法。

　　（一）学习例4。

　　1、通过提问第二周比第一周多多少个得出：340-180

　　2、学生思考怎样计算340-180。

　　3、小组交流、讨论340-180的方法。

　　4、小组汇报讨论结果，师板书。

　　5、这么多种计算方法，你最喜欢用哪种？

　　6、尝试练习：第97“做一做”1、2有关减法。

　　三、揭示课题：今天我们学习的是什么内容？根据学生回答板书。