北师大小学数学五下：《分数混合运算》单元教案(2)

　　学生互相评价。

　　四、课外拓展练习。

　　板书设计：

　　教学反思：

　　第四课时

　　教学目标：

　　知识目标：

　　利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

　　能力目标：发展学生的应用意识。

　　情感目标：体会数学与生活的联系。

　　教学重点难点：解决生活中的实际问题。

　　教学策略：

　　主要教法：探究法

　　教学准备：投影

　　教学过程：

　　一、复习导入课题。

　　教师出示复习题。

　　生独立完成。

　　二、探究新知

　　1、教师出示情景图。

　　2、生独立分析找出已知条件和所求问题。

　　3、找出等量关系式。

　　4、让生先估一估，画出线段图。

　　5、讨论完成。

　　6、交流订正。

　　7、让生学着检验。

　　8、教师总结。

　　三、练习。

　　1、计算。

　　独立完成，集体订正。

　　2、电脑用户。

　　让生认真分析，找准等量关系式。

　　独立完成。

　　3、五年级有多少人？

　　独立完成，集体订正。

　　4、解方程。

　　独立完成，集体订正。

　　四、总结评价

　　通过本节课学习你有什么收获？

　　学生互相评价。

　　五、课外拓展练习。

　　板书设计：

　　教学反思：

　　第五课时

　　教学目标：

　　知识目标：

　　利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

　　能力目标：发展学生的应用意识。

　　情感目标：体会数学与生活的联系。

　　教学重点难点：解决生活中的实际问题。

　　教学策略：

　　主要教法：合作探究

　　教学准备：投影

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、一项工程，5天完成。平均每天完成这项工程的几分之几？

　　2、一项工程，每天完成1/4，几天完成？

　　学生读题。

　　找出等量关系式。

　　教师总结导入课题。

　　二、探究新知

　　1、出示题，让学生读题。

　　2、找出已知条件、所求得问题。

　　3、引导学生说出：工作时间等于工作总量除以工作效率。

　　4、讨论完成。

　　5、说出自己的想法。

　　三、巩固练习。

　　教师出示复习题。

　　让学生独立完成。

　　教师对有困难的学生给予帮助。

　　四、评价总结。

　　通过本节课学习你有什么收获？

　　学生互相评价。

　　五、课外拓展练习

　　板书设计：

　　教学反思：

　　第六课时 数学万花筒

　　教学目标：

　　知识目标：

　　利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

　　能力目标：发展学生的应用意识。

　　情感目标：体会数学与生活的联系。

　　教学重点难点：解决生活中的实际问题。

　　教学策略：

　　主要教法：探究法

　　教学准备：投影

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　教师出示复习题。

　　学生独立完成，集体订正，交流。

　　二、探究新知

　　1、出示：“以碗知僧”

　　2、学生读题。

　　3、互相交流大意。

　　4、师讲解大意：

　　山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3个和尚和吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗，请问都来寺里有多少个和尚？

　　5、学生讨论从中能得到什么信息

　　6、交流。