冀教版四年级下：Lesson2 friends（1）
一、教学目标
（一）知识
1. 掌握标准的介绍用语，让学生能听说读写：What鈥檚 your name? My name is 鈥斺��.
2. 掌握主格人称代词He, She 的用法。
2. 掌握形容词性物主代词her, his, my, your的用法。
（二）能力
在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识进行介绍和问候。
（三）情感
朋友是一个人的宝贵财富，要珍惜友情，多交益友。
二、教学重点
介绍用语：
What鈥檚 your name? 你叫什么名字？
My name is .... 我的名字是鈥Α�/ 我叫鈥Α�
This is 鈥�. 这是鈥Α�
三、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、手偶、动画。
四、教学过程
1.导入
教师用一些基本的问候语问候全班，同个别学生做简单的对话练习。或者，利用歌曲导入。（参见优秀课件）
2.呈现新课
1) 看书，听会话录音,模仿语音语调。
2) 教师利用手偶演示课本中的对话内容。学生也配戴手偶进行模仿练习。教师针对对话的故事情节提问，例如：Where are Jenny and Danny? Is Jenny a teacher?鈥Α�
3.操练
1）教师让学生观看迪斯尼有关问候的动画片，引起学生模仿动画人物开口说英语的欲望。
2）学生自愿几人结成一组，互相问候，也可借助手偶进行练习，表演给全班。对于表演好的小组，全班热烈鼓掌。
3）教师可以让学生带一张自己最好朋友的照片，然后把他（她）介绍给大家。例如，指着照片说：This is my friend. Her name is Zhang Hong. She is a girl....
4.课堂评价
1）教师要尽量给予每位学生参与课堂表演的机会，多加鼓励和肯定。
2）习题练习（选词填空）
( My, He, His, She, Her )
1.鈥斺�攊s a girl.
2.鈥斺�攊s a boy.
3. What鈥檚 your name ? 鈥斺�� name is Li Ming.
4. What鈥檚 her name ? 鈥斺�� name is Jenny.
5. What鈥檚 his name ? 鈥斺�� name is Danny.
3）教师指导学生做活动手册的相关练习。
5.学以致用 （课后练习）
1）见面打招呼问候是一种礼貌的行为，每个人必须学会。建议学生每天同老师、同学、朋友和家人进行英语的问候。
2）向别人介绍自己的朋友，是日常生活交际中不可缺少的环节。让学生学会向别人介绍自己亲朋好友。
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