冀教版四年级上：Lesson32 Again,please!（2）
教学内容分析：我以中央10频道每天播出的《希望英语》节目为构思背景，设计鈥溩呓┏♀�澔疃醚谀Ｄ獾穆眯兄醒爸叮肮讨邢燃尤攵锇倏浦逗笤俳械ゴ恃啊Ｒ耘嘌靶巳ぃ惺芮崴煽炖治鳎庋腋芯踔兜难盎嵩谇币颇姓莆铡Ｔ诘ゴ什倭氛莆栈方冢也捎玫姆椒ù笾孪嗤钡闶强赡苡行┲馗矗谡莆昭胺椒ㄉ峡赡芫透炝沸┌伞�
教学目标：掌握chicken cow duck pig farm单词的拼写，通过学习和活动感受动物的可爱和重要性，从而懂得喜爱、保护动物。
教学重点：四种动物单词的拼写及练习
教学难点：field mud pond的掌握，如何把它们和课堂重点巧妙地融合到一起是本课设计的难点之处
教学难点分析：在教授单词时，好多学生早就会了。这样他们学起来就感到没什么意思。我想我的教学内容应该把知识的层次再提高些就好了，做到会者学更多，初学者能掌握基本。这种把握需要下功夫去研究。
教学课时：1课时
教学过程：
Step1: Greeting （组织教学）
*热身环节鈥斺�擳: Now,Let鈥檚 begin our class!
S: Stand up!
T: 1!2!3!
S: left left right right,go straight Go Go Go!
（设计意图：复习、热身）
*问候鈥斺�擳: Hello boys and girls!How are you?
S: I鈥檓 fine,thanks!
T: How鈥檚 the weather today?
S: It鈥檚鈥Γ╯unny rainy clondy）
（设计意图：小小的复习巩固让学生渐进英语学习状态）
Step2: Singing（歌曲活动双结合导入）
教师设计语言转入活动设计（略）
Sing the《The wheels on the bus go》
(设计意图：以演唱歌曲形式走进farm，歌曲激趣，既复习旧知，又让学生沉浸在故事中，仿佛身临其境)
Step3: New concepts（单词新授）
*farm
Do you see a farm?yes, this is a door鈥Γ绦镅缘既耄玫ゴ士ㄆㄖ萄В竺扛鲅崞幢炒说ゴ剩�
*field mud pond
Well,let鈥檚 go!（借用图画，教师领读单词几遍。）
*chicken cow duck pig
chicken鈥� 鈥敚ú露锎魃贤肥危废爸跋扔煤河锖脱涣鞲鞲龆锏陌倏浦叮×靠刂剖奔洌�
| 相关文章： | ◇ Unit 6 Is she a student | ◇ 五年级英语第一学期期末考试卷 |
| ◇ Unit 6 Revision (Lesson31-33) | ◇ Unit 4 How old is he |
