教学目标：

　　1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得鈥溔艘�做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人鈥澋牡览怼�

　　2.概括课文中心思想，练习分清课文主次。

　　3.学会本课生字、新词，练习用鈥溇尤烩�濃�湷墒焘�澰炀洹�

　　4.有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点：

　　1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

　　2.练习根据课文的中心，分清主次。

　　教学难点：

　　理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、 板书课题，导入新课

　　1.板书课题： 落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？

　　2.花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它鈥湷ど�果鈥潱�平常叫它花生。但课题上为什么要加个鈥溌溻�澴郑�叫它鈥溌浠ㄉ�鈥潱靠赐冀樯芑ㄉ�，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它鈥斺�斅浠ㄉ�。

　　二、 检查预习，整体感知

　　1.课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？

　　2.指名说板书

　　种花生

　　过收获节

　　3.课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长？

　　不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？

　　4.介绍作者背景，明确学习任务

　　（小中见大 平中见奇 重点突出）

　　（1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？

　　（2）领会鈥溨氐阃怀觯�主次分明鈥澬醋鞣椒�

　　5.作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲？所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。

　　三、重点感悟，学习课文

　　（一）

　　1.下面我们采用抓重点的方法学习课文。怎样知道文章哪一部分是重点呢？第一，看看他写的是鈥溝赈�潱�还是鈥溌遭�潯�

　　板书：看详略

　　2.现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢？

　　3.对。重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫鈥溌匝р�潯Ｏ旅媲氪蠹叶炼恋谝蛔匀欢危�你只要抓住一个重点词，这一段就理解了。

　　4.学生默读。

　　5.指名读

　　6.说说你找到了哪个词？谈谈你的理解 鈥溇尤烩�潱ㄊ裁匆馑迹坑迷谑裁辞榭鱿拢靠挝奈�什么要用鈥溇尤烩�澞兀浚�

　　7.你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个？几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单！所以这个作家了不起！这是第一段，因为它是略写的，所以我们就采取了鈥溌匝р�澋姆椒ǎ�第二段鈥湽�收获节鈥澥侵氐隳谌荩�我们就重点学。

　　（二）

　　1.现在请你们自己读课文，一边读一边想，既然是过节，它有几个节目？也就是说他们是怎样过这个节的？先干什么？后干什么？