语文A版五年级下:《一双新鞋》教学设计
教学目标
1.学会本课生字、词语,积累词汇。
2.理解课文内容,通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感,理解并回报父母的爱。
3.能有感情地朗读课文。
教学重点
理解课文内容,通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。教学难点
能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。
教学时数
1课时
教学过程
一、揭题导入
1.揭示课题,板书课题《一双新鞋》。
2.看到文题,你想到了什么?
a.这是一双什么样的新鞋?
b.这是谁的新鞋?
c.这双新鞋背后有怎样的故事?
(学生还可以展开联想,从其他角度谈自己的想法。)
过渡:是啊,这到底是一双怎样的新鞋,围绕它又发生了一段怎样的故事呢?就让我们通过读书找到答案。
二、初读感悟
1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,同时看看课文主要讲了一件什么事?
2.学生自读课文。
3.学生回答主要内容。
(课文主要写鈥溛意澪烁鲜摈郑蚋盖滓蛞凰滦H欢蔽铱吹礁盖捉派夏撬凭刹豢暗木尚氲礁盖坠ぷ鞯男晾停钪辗牌吹南敕ǎ盖茁蛄艘凰滦1硐至蒜溛意澏愿盖椎睦斫庥牍匕瓜至烁缸蛹渖钪康那楦小#
三、互动探究
1.浏览课文,想一想文题中的鈥溡凰滦澲甘裁矗
学生回答:a.我想得到的鈥溌贩虮阈
b.我为父亲买的鈥溊峡钍叫
2.请持两种观点的同学分别谈谈自己的想法。
(在教师引导下读出各自的理解。教师指出,课题兼有二者,由二者的关联深化理解课题)
3.过渡:我是那么渴望得到一双鈥溌贩虮阈潱溡宦飞隙枷胂笞抛约捍┥下贩虮阈呗返哪Qb澘墒俏裁醋钪站龆ㄎ盖茁蛞凰
4.学生简单回答。
5.对于鈥溛意澋母谋湎敕ǎ挝氖窃跹徊讲秸箍模吭僮邢付炼量挝模叨帘叨驶鱿喙赜锞洌眯娜ヌ寤帷
6.学生小组讨论,教师深入各组倾听、指导。
提示:通过读书,抓住表现人物动作、语言、神态、心理活动的句子去体会,读出自己的感受。
7.学生汇报。
重点体会下面几句话:
a.就在这时,我看到了父亲露在外面的脚,他的鞋又旧又脏,左脚的鞋底已经断裂了。
b.鈥溛遥一故窍肼蛞凰贩虮阈b澪倚∩卮穑吡Σ蝗タ此男
c.穿上它,我就可以神气地走在校园里,成为时髦的男生了,想着这些,我心中一阵激动。
d.我不由想到爸爸那双旧鞋,想到许多寒冷的夜晚,他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作,却从无怨言。一时间,我心乱如麻,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。
e.我的脑海里出现了两幅画面:一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬、引人注目的样子,一幅是父亲那双破旧不堪的鞋。
8.指导朗读。
结合学生汇报进行指导。想象当时人物心理,读出不同情况下人物不同的感情。如羡慕、犹豫、内疚、矛盾等等。
四、总结全文
1.你觉得父亲和文中的鈥溛意澥窃跹娜耍
2.学了课文,你有什么感受?
3.回读全文,升华情感。
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