长春版五年级下:《泊船瓜洲》教学设计
教学目标
1.知识与技能的目标:正确,流利,有感情的朗读课文掌握本课的生字词,并能够达到背诵,默写的水平。
2.过程与方法目标:运用查资料的方法自学,培养运用资料解决问题,处理信息的能力。
3.情感、态度与价值观:体会诗人的思乡之情,了解丰富多彩的祖国文化,培养学生热爱祖国语言文学的情感。
教学重难点
1.通过查资料自学,体会诗人的表达思想感情。
2.品味欣赏鈥溌题濃溁光澋茸衷谑械淖饔谩
课前准备
为了能更好的完成本课的教学目标,我准备了以下教学辅助用具。搜集有关资料,多媒体课件,插图。
教学过程
一、 激情导入,剖析课题
1.在中国璀璨的历史长河中,杰出的诗人多如繁星,不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗。谁来介绍一下王安石?(学生在班级中相互汇报交流自己收集的有关王安石的资料)(总结)王安石,字介甫,晚年号半山,北宋临川人。他视南京为自己的第二故乡。他年轻时,中进士。写这首诗时,正是宋神宗第二次让他任宰相,推行新法。所以他前往上任。他的诗善于将自己的感情融入诗句,情真意切。
2.古诗是我们中华民族的文化瑰宝,请同学们回忆已学过的与鈥溤骡澫喙氐墓攀纭豆爬试滦小罚毒惨顾肌封︹
3.今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详的一首诗鈥斺敗恫创现蕖
4.剖题
(1)这首诗是作者从江西出发,乘船经长江前往京城为官,途经鈥斺敚浚ü现蓿┘蚪楣现蓿汗现蓿诔そ谋卑叮肽暇┎辉丁#ū曜ⅲ
(2)诗题中的鈥湶粹澪颐窃谀氖资屑吭诒臼庵泻我猓
(3)理解题目的意思。
(4)由课题引出问题。
5.与学生一起商定学习步骤和方法。老师归纳学生的发言,板书鈥湺痢⑺怠⒈场⒆觥⑿粹澋难胺椒ā
二、读诗
1.读诗歌,感知内容
a.大家轻声地读一读诗,读准字音,并想想这首诗的意思。
b.指名读,正音:间、重、还
c.说说诗歌大致的意思。
2.指导阅读鈥斺斪プ盅郏魇猓林懈形颉
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瓜洲在长江的北岸,京口在哪儿呢?两地相距远吗?何以见得?(一水)读一读,读出距离短。
b.瓜洲、京口隔江相望,而钟山又在哪里呢?
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还从哪里知道山很少?(抠住鈥溨烩潯2钩浣樯埽慊麾溇┛阝潯#┒烈欢粒脸雎烦探
c.齐读前两句,指名说诗意。
过渡:瓜洲和京口只隔着一条长江,离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已,可以说,诗人身在瓜洲,已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样近,他是否准备回到家乡呢?从哪里知道?(明月何时照我还)
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