教学目的：

　　1．学会本课3个生字，能正确写鈥湻段р�濃�溡簧材氢�澋却视铩�

　　2．有感情地朗读课文。

　　3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。

　　教学重点，难点：

　　初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话，解题释意，范读课文

　　1．在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名的作家巴金爷爷写下的鈥満Ｉ先粘鲡�澔卮鹆苏飧鑫侍狻�

　　2．板书课题，提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？（写景的课文，日出：是太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出，从题目可以看到课文是写海上日出的景象的）

　　3．范读课文

　　二、按预习题预习

　　三、检查预习情况

　　1．检查学生生字掌握情况，听写生字。

　　2．轻声读课文，联系上下文理解下列词语：

　　一刹那：形容时间极短

　　重围：层层包围

　　奇观：指少见的雄伟美丽的景象。观，景象

　　3．想想课文的哪几个自然段是写海上日出的？引导学生讨论各自然段内容并归纳。

　　第一部分（1）为了看日出，鈥溛意�澇３Ｔ缙穑�那时天还没有大亮。

　　第二部分（2鈥�5）叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。

　　第三部分（6）观看日出的感受。

　　四、默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子。

　　1．提问：鈥溦獠皇俏按蟮钠婀勐穑库�澱馐鞘裁淳洌空饩浠笆鞘裁匆馑迹空庹媸俏按蟮钠婀郏�

　　2．让学生思考：尾句中鈥溦忖�澓外�溒婀垅�澥侵甘裁矗�与题目有什么联系？（鈥溦忖�澓外�溒婀垅�澏际侵负Ｉ先粘龅木跋螅�题目点明了鈥溒婀垅�澲傅氖鞘裁矗课簿湓廾懒蒜�満Ｉ先粘鲡�潱�。

　　3．谁能把题目与尾句合成一句话？（海上日出真是伟大的奇观！）

　　4．鈥溒婀垅�澥鞘裁匆馑迹课�什么说海上日出是伟大的奇观？学习课文第一段。

　　（1）指名读，其他同学思考：这一段交代了些什么？

　　时间：天还没有亮人物：我

　　地点：海上事情：看日出

　　环境：周围很静

　　（2）鈥溛�了看日出，我常常早起鈥澮痪渲械拟�湷３ｂ�澦得魇裁矗坑胂挛挠惺裁戳�系。（说明鈥溛意�澰�多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。）

　　（3）小结：鈥満Ｉ峡慈粘龅奈按笃婀凼窃跹�的？我们下节课继续学习。

　　5．听写词语：

　　浅蓝 红霞 范围 扩大 夺目 光彩 分辨 灿烂 紫色 奇观 目不转睛 一刹那

　　附：板书设计：

　　海上日出

　　这不是伟大的奇观吗？

　　鈫�

　　这真是伟大的奇观！

　　第二课时

　　一、启发谈话，引入课文

　　二、指名朗读课文

　　三、学习课文

　　1．选取你喜欢的方式自读课文，说说你读懂了哪些地方，画出不懂的句子。