眼保健操音乐起，师：眼睛是心灵的窗户，大家认真做眼保健操。

　　【师普通话好，声音很好听。】

　　上课

　　师：小朋友们，闭上眼睛，竖起耳朵，仔细听。

　　师：听了这些声音，你仿佛看到了什么。

　　生：知了拉提琴。

　　生:跳水比赛。

　　师：我听到鈥斺��

　　生：我听到青蛙在跳水比赛。

　　师：夏姐姐带来了一首小诗。自己去读读这首小诗，听我的要求鈥斺�敚�略）听明白了吗？

　　师：下面请几个同学读小诗，发现问题及时提醒他。

　　提醒生字词：清凌凌、穿梭

　　小老师教读：一柄大伞

　　1. 生字卡片，带拼音。

　　2. 去掉拼音读。

　　3. 改变顺序读词语。

　　【教师过于紧张，放不开，有些动作夸张，加上话筒效果，声音过大，和学生的声音比，有一点不协调。】

　　(配乐)

　　师：课文中的我想变成什么

　　完成板书，张贴：小鱼、星星、雨滴、蝈蝈、新月、荷叶

　　师：在这些愿望里，你最喜欢哪一个呢？不着急，在课文中找到那句话，美美地读。

　　师：练习同桌说，还要说一说为什么喜欢。

　　（生练习）

　　师：把你的愿望告诉大家。

　　师：这就是睡在荷叶的小水滴，给你什么感受？

　　生：很舒服。

　　生：一定在做好梦。

　　师：夏姐姐还想听听你的愿望。

　　生：我想变成蝴蝶。

　　（创设场景：老师是园丁，你们每一个人都是花朵，让这名学生在鈥溁ǘ溻�澲蟹尚小＃�

　　【自自然然，一个小小的设计，学生能清楚地就理解鈥湸┧筲�澮淮省！�

　　师：这就叫鈥斺�敶┧�

　　师：你还有什么愿望呢？

　　生：小鱼(读相关句子)。

　　师：我听出来了你是个文静的小鱼，如果是一个快活的小鱼该怎么读。

　　推荐一生读，然后指名挑战读。

　　（出示照片，小鱼还在游动。）

　　师：小鱼小鱼，你在水底下都看到了什么？

　　（生：水草、石头、蝌蚪等）

　　师：夏姐姐还能实现我们什么愿望。

　　（播放蝈蝈音乐）

　　师：还有谁想说说自己的愿望。

　　生：看到美丽的星星会变得快乐。

　　师：你是个调皮的星星。

　　师：猜猜我为什么要变成新月。

　　生：里面有嫦娥和玉兔。

　　生：能看清东西。

　　生：像小船，坐上面一定很舒服。

　　师：月光真美，不过，我们的朗读一定比月光更美。

　　师：可是到了最后，我又想变成荷叶。

　　指名读，师：此时你有什么想说说。

　　师：不着急，先让我们去小荷塘看看。

　　(生哇哇大叫，因为图片真得很美。)

　　师：说说你的发现。

　　（生：有荷花、荷叶像大伞、可以为小鱼小虾遮风挡雨。）

　　师：有的同学说了图上的，还有同学说出了自己的想法。

　　读读最后一段。

　　师：说说你的新发现。

　　师：荷叶可以让蜻蜓歇在上面，小虾可以在荷叶下捉迷藏。

　　练习说话：_________来了，在荷叶____________。

　　师：夏天就要到了，你想变成什么？

　　生：蝌蚪，在荷叶下捉迷藏。

　　师：你猜猜看，我想变成什么？

　　（生答不上来。）

　　师：我想变成一个个生字。

　　【听课老师一阵偷笑，呵呵，做老师就是要会忽悠，只要学生信了，就是忽悠成功了。】

　　读生字。

　　（略）

　　师：刚才啊！我们猜字谜、做动作、查找古代汉字，其实啊！这都是我们学习汉字的方法。

　　写生字。

　　【教师没有顾及到学生的接受，我认为，可以一个个教，然后一个个写，及时发现问题。和前一个老师比较，缺少手指操，学生也不再有兴趣。如果写好了，可以放在投影仪上展示会更好。】

　　下课。