教学目标：

　　知识与技能：

　　1.会认11个生字,会写8个字,自主积累词语。

　　2.正确,流利,有感情地朗读课文。

　　3。结合插图，续编故事。

　　过程与方法：

　　1.小组讨论学习；

　　2.能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听。

　　情感态度价值观：

　　1.了解课文内容,知道妈妈和未未是怎样鈥溦�星星鈥澋摹Ｌ寤崧杪瓒院⒆拥钠谕�,体会浓浓的母子情。

　　2.通过学习课文,培养学生从小树立远大理想的意识。

　　教学重点:

　　1.会认11个生字,会写8个字。

　　2.正确,流利,有感情地朗读课文。

　　教学难点:

　　1.按笔顺规则书写8个字。

　　2.了解课文内容,体会妈妈对孩子的期望,体会浓浓的母子情。培养学生从小树立远大理想的意识。

　　教学准备:生字卡片,词语卡片,音乐《闪闪的星星》,课文朗读录音,课文插图,一面镜子和一碗水。教学时数:3课时。

　　教学过程:

　　第一课时

　　(一)创设情境,激趣引入

　　1.老师在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:小朋友们,你们看,今天我们的教室里多了好些小客人,你们喜欢它们吗它们也想着能和同学们交上朋友,你们听,它们还会唱歌呢!

　　2.听音乐《闪闪的星星》,可让学生一起唱鈥溡簧烈簧亮辆Ь�,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛。鈥�

　　3.引入课题:小朋友们想不想把这些小星星摘下来,让它们和你交朋友板书课题:摘星星。复习再认鈥溦�鈥澴�,指导读准翘舌音。

　　4.读了课题,你能提什么问题吗(谁摘星星怎样摘摘下来了吗)

　　(二)初读课文,整体感知

　　1.学生翻书到17页,一边看课文一边听课文录音。

　　2.说一说:课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的

　　3.自由读课文。将不认识的字划记出来,借助课后的生字表读准字音。如果还有不认识的字,可请教同学或老师。

　　4.同桌互相听读课文,将课文读准读通。

　　(三)检查反馈,认读生字

　　1.读准字音。

　　我们的黑板上,星星们都在眨着眼睛,盼望大家把它们摘下来呢,在每一颗星星的后面都藏着一个生字娃娃,你要是能把生字读准,并教会大家记住它,着颗星星就属于你了。

　　2.学生自愿上台鈥溦�星星鈥�,当小老师带读生字,如有错误,师生集体纠正。注意读准翘舌音:赏,梳,妆,叔,后鼻音:镜。

　　3.小老师说说自己是怎样记住这个生字的,其他同学如有不同的记字方法,鼓励他说出来。

　　4.引导学生分类识记生字,形声字:嘿,碗,溜,梳,镜,宇

　　比较记忆;未鈥斺�斈�,赏鈥斺�敵�

　　5.自主积累词语。

　　给生字找朋友。

　　未来欣赏一碗水一溜烟

　　梳妆抽屉镜子宇宙

　　(2)认读词语:淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风