鄂教版二年级下:《友谊桥》教学设计(2)
教学内容:
这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实生动,能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
学习目标:
1.学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字。
2.分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。
教学重难点:
1.学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写。
2.让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。
教学时数:二课时
第一课时
教学目标:
1.会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字,会写田字格中4个生字。
2.初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容。
教学过程:
一、设疑导入
1.出示课题,指名认读鈥溡赈澴帧
2.全班读题,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)
二、自主识字,在游戏中识字
1.学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准。
2.学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的鈥溁嵝醋肘澯迷踩θ嵯呱系拟溁崛献肘澯煤嵯呋呋叨痢
3.出示会认会写的字,指名认生字。
4.送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利。
5.检查学生朗读情况,并正音。
三、学习生字词
1.出示生字卡,上面写有鈥溚蕖⒎簟⒊场⒑疋澦母鲎郑恃耗阌惺裁捶⑾郑坑质窃跹亲∷堑模
2.书写时你想提醒小朋友注意什么?
3.在书上描红。
4.在本子上练习。
第二课时
教学目标:
1.学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。
2.分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。
教学过程:
一、复习旧知
复习生字组成的新词:娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际,读文感悟
1.学生围绕鈥溦斥澱飧龌疤猓彩錾钪械男」适隆
2.学生自由朗读1、2、3、4、5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
3.分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读鈥溊锻尥掴澦档幕埃林欣斫忖湴谅澮淮剩笱脸鲡溊锻尥掴澃谅奶取
4.学生交流自己的体会和看法,教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段,读中理解鈥溨液疋澮淮剩笱脸鲎约旱睦斫狻
三、图文结合,深化体验
1.出示插图,欣赏蜡笔娃娃们一起画的鈥溊短焘潯⑩満烊这潯⑩溓嗌解潯⑩溞∠潯⑩溌筇镡濃︹σ佳锤蠢识恋8自然段,体验蜡笔娃娃的感受:鈥湴♀斺斦媸敲兰耍♀澙斫忖溇锯澮淮剩儆懈星榈乩识琳饩浠埃脸鼍镜挠锲
2.在鈥溊短焘潯⑩満烊这潯⑩溓嗌解潯⑩溞∠潯⑩溌筇镡澋幕嫔咸砑逾溡坏啦屎玮潱醚登拔模箍致郏衡溡桓隼释尥弈芑雒览龅牟屎缜怕?鈥澴杂闪范磷詈蠹父鲎匀欢危逖槔释尥廾堑淖院馈⒖炖值男那椤
四、自主选择,读文背诵
1.学生朗读全文,说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?
2.自主选择合作角色,朗读课文。
3.背诵自己喜欢的部分。
五、学习生字词
1.出示生字卡,上面写有鈥溨摇⒙蟆⒅А⒓茆澦母鲎郑恃耗阌惺裁捶⑾郑坑质窃跹亲∷堑模
2.教师重点指导鈥溌筲澴帧
3.生在书上描红。
4.在本子上练习。
相关文章: | ◇ 鄂教:《友谊桥》教学设计 | ◇ 《纸船和风筝》教学设计 |
◇ 人教:《纸船和风筝》第二组 | ◇ 沪教:《伟大的友谊》教学设计 |
|
|