教学目标：

　　1.知识目标：学习鈥溚�、挖、井鈥�12个生字，会写鈥溇�、乡鈥澋攘�个字。

　　2.技能目标：能有感情地朗读课文，理解鈥湷运�不忘挖井人鈥澋囊馑肌�

　　3.情感目标：通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

　　教学重点和难点：

　　理解鈥湷运�不忘挖井人鈥澋暮�义。

　　教学准备：实物投影、毛主席的图片

　　教学时数：2课时

　　第一课时

　　教学流程：

　　一、激发学生兴趣，歌舞创境

　　１.（３名男生、３名女生台前准备，一女生主持）

　　主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？希望你们能喜欢。（６名同学随着歌曲鈥溛野�北京天安门鈥澖�行表演，其他学生随曲调拍手）

　　师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？

　　２.教师相机小结，学生认识生字

　　对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业 披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席 伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？ （生齐读）

　　过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？

　　二、板书课题、理解认字。

　　１.齐读课题

　　问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）

　　（设想：部分同学可能不理解鈥湷运�鈥澋囊馑迹�这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）

　　２.认识生字鈥溚�、挖、井。鈥�

　　师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名）

　　设计意图：孙悟空是小朋友们非常喜爱的一个传奇人物，本课创设这一小小的情境，目的是想激活学生思维，使他们学得有兴趣、乐学。

　　３.你知道课文中的鈥溚诰�人鈥澥撬�？鈥湶煌�挖井人鈥澋娜擞质撬�吗？说说自己的理由。（设计意图：让学生根据前面情境大胆猜，培养思维的创新性）

　　三、初读课文、识记生字。

　　１.生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。

　　２.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识鈥溦绞俊⑹笨獭⑾肽睢ｂ��

　　意图：在故事情境中识字，降低了识字难度。

　　３.师指字板。聪明的小悟空们，再来施展一下你们的法力，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记，好吗？（学生边做标记边认读，再次识记生字）