预习提示：

　　和爸爸妈妈一起读一读、猜一猜80页中的小谜语

　　教学目标：

　　1.知识目标：认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。

　　2.技能目标：继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。

　　3.情感目标：渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。

　　教学重难点：

　　认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。

　　渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。

　　教学过程：

　　一、谜语导课：

　　出示小闹钟导入：

　　嘘！听，是什么声音？（闹铃声，生各抒己见）看，到底是谁来了呢？（出示小闹钟）

　　出示课题，齐读。

　　大家认真看，老师把小闹钟的名字贴在黑板上。（贴闹钟式课题卡片）一起读。

　　二、读课文

　　小闹钟给我们带来了他找朋友的故事，非常好听，相信你一定会很喜欢的，快看小闹钟来了。

　　出示课件，听故事。

　　1.自读课文。

　　喜欢这个故事吗？你想不想自己来读这个故事？

　　如果在读故事时，遇到不认识的字怎么办？

　　同学们的方法真多！大家自己读课文，遇到不认识的字，就选用你喜欢的方法来解决，同时还要给每一段标上序号呀！（生读，师巡视指导。）

　　2.指名读。

　　课文一共几段？谁愿意读给大家听听？其他同学要认真听，他读得对不对？

　　3.同桌互读。

　　你想不想读给同桌听听？同桌之间分段读，互相帮助，把不认识的字彻底消灭掉。

　　4.识字

　　老师来做小检察员，检查一下你的认字情况。

　　课件逐字出示，学生大声认读。

　　猜字游戏

　　出示生字卡片，开火车认读。

　　选自己喜欢的字，说一句话

　　三、再读课文，理解课文

　　老师邀请大家再来小声读课文，边读边想，自己知道了什么？能体会到什么？

　　同学们读得很认真，一定有很多收获吧！谁想告诉大家？

　　1.提问：

　　小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？

　　如果没有小闹钟，小熊还睡懒觉吗？（学生各抒己见，只要有道理就对。）

　　珍惜时间的扩展练习

　　2.猜谜语。

　　你想不想和小闹钟做朋友？小闹钟先来考考你。

　　课件出示：谜语（看不见，摸不着，跑得快，没有脚，一去永远不回头，千金万金买不到。）

　　3.欣赏歌曲《时间像小马车》

　　时间像小马车，嗒嗒嗒的不停向前跑，一去不回头，我们应该好好珍惜时间，做时间的小主人。那么你打算怎样来珍惜时间？（学生谈）

　　4.课后延伸

　　下课后，同学们可以像小兔一样自己制定一个作息时间表，请小闹钟帮忙，按时间表去做，以自己的实际行动，好好珍惜每一分每一秒的时间，做时间的小主人。

　　四、检测题

　　连一连，背一背。

　　一寸光阴 在于春

　　一日之计 寸光阴

　　一年之计 一寸金

　　寸金难买 在于晨