教学目标：

　　1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。

　　2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。

　　3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点、难点：

　　1.认字，朗读课文。

　　2.理解“他的故事讲不完”的意思。

　　教具准备：

　　课件、生词卡片。

　　课时安排：1

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　师：孩子们准备好了吗？准备好了一起来看这里：（播放大海课件）

　　师：大海美吗？你想说什么？我们的好朋友丁丁就住在大海边，听老师读课文。（大屏幕出示课文）

　　二、初读课文，整体感知。

　　师：板书课题，跟老师读课题。

　　生：齐读课题。

　　1.学生手指课文，听老师读。

　　2.跟老师读课文。

　　3.同桌结合起来读课文，不会读的字问同桌，同桌读得好夸夸他，同桌不会读的，你当小老师帮帮他。

　　4.指名读课文。

　　5.齐读课文。

　　三、识字。

　　师:词语姐姐和字宝宝都等急了，我们一起来认识他们吧！

　　ａ.跟读 ｂ.齐读 ｃ.抢读

　　师：字宝宝一个一个出来了，你能认识他吗？

　　a.跟读 b .齐读 c.开火车读 d.小游戏：叫字宝宝

　　四、细读课文。

　　1.指导有感情朗读：师生接读课文。

　　2.表演读

　　（1）集体讨论交流：

　　重点讨论：老爷爷在讲什么故事呢？为什么他的故事说不完呢？

　　(2)学生讨论交流。

　　小结：月亮湾不仅美丽,而且富饶。它的海底就像一个大宝库。月亮湾的人们摇着船出海捕鱼，他们撒下一张张的网，收获的是满船的鱼虾和欢乐。他们的快乐和幸福当然说也说不完。

　　3.背诵课文。

　　4.照样子说一说。（语文天地里的句子）

　　五、指导写字。

　　1. 师：大家课文读得好，生字记得好，相信大家也一定能把这些生字写好。

　　（屏幕出示写的2个字。）

　　2.师：想写好这些字，你有什么要提醒大家的地方？

　　3.学生交流写字需注意的地方，老师适当指导。

　　4.老师范写。

　　5.学生书写，评议。

　　六、拓展练习

　　师：回家把丁丁的家介绍给爸爸、妈妈，也可以画一画。

　　板书设计： 我家住在大海边

　　故事 住

　　说不完 月