小班综合活动:《香蕉香蕉变变变》说课设计
今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》,这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中鈥満贸缘乃澱庖恢魈猓约捍瓷璧挠胫魈饨艚粝嗫鄣摹⒂胗锥钣置懿豢煞值摹⒓磁嘌擞锥南胂窳Α⒋丛炝Α⒂峙嘌擞锥挠镅员泶锬芰Γ乖銮苛擞锥淖晕曳褚馐队牖繁R馐兜囊桓鲎酆匣疃
一、 说教材
1、教材内容分析:水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种鈥斺斚憬段魈澹匝∷蛭撬敝斜冉铣<囊恢郑⒆用怯直冉鲜煜さ模滴镆怀鍪荆秃苋菀滓鹩锥难靶巳ぃ胰谌胗蜗罚钟杏锥咨硖逖椋糜锥诨疃心苡糜镅院投鞅硐殖鱿憬兜亩捞赝庑汀⒂胫诓煌某苑坝胫诓煌目谖叮夥浅7嫌锥哪炅涮氐愫脱疤氐恪U纭陡僖分兴觯衡溂确嫌锥南质敌枰钟欣谄涑ぴ兜姆⒄;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
2、幼儿现状分析:小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、目标定位:活动的目标,贯穿于一个教育活动的始终,对活动起着主导作用。
在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况,我们确立了认知、能力、情感等方面的目标,其中既有表达交流,又有亲身体验的部分。目标为:1)通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果;2)发展幼儿的想象能力和表达能力;3)培养幼儿的动手能力及初步的环保意识。
4、活动的重点和难点:这个活动是一个综合活动,其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容,但活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主,主要引导幼儿发挥想象,大胆运用语言、动作表达想象结果;难点在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从鈥溦邂斺>部分 鈥斺>没有鈥澋慕ケ涔獭
对于突破重点所采用的方法:丰富幼儿的知识经验,以游戏的形式贯穿始终,引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法:注重多观察多实践,使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。
5、活动准备:活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性,寓教育于实际操作和游戏中,我做了以下准备:1)香蕉若干(多于幼儿人数);2)方纸盒一只,湿毛巾若干;3)幼儿分组呈半圆形分布做。
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