北师大版小学语文五年级下册：第三单元测试题(2)

2012-07-02 |

　　2.这段话写小院南面是（），北面有个（），东面种着（），南面是（）。其中写得最详细的是（），文中第（）句到第（）句，都是写这里的景色的。

　　3.读句子，想想带点词的意思，给正确的说法打勾。

　　“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。“这句话写了：

　　⑴葡萄长得多，香味会使人像喝醉酒一样。（）

　　⑵葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（）

　　⑶葡萄成熟了，很可爱。（）

　　㈡

　　牛

　　牛，我是很熟悉的，第一，我就属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜爱牛。

　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。

　　小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。咳！这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使劲地朝前蹬！”爷爷又说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

　　从此，当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想这自觉、踏实耐劳的“牛”。

　　两年过去了。有一天我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一方向顽强地前进。看着这幅画面，我联想到，为了四化，我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！

　　我是在新中国的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！

　　1.你从第3自然段爷爷的话中体会出牛有

　　的特点。

　　2.你从第5自然段作者的联想中体会出牛还有

　　的特点。

　　3.在文中用“ ”画出描写牛的体态的句子。

　　4.在文中用“ ”画出描写“我”想象牛的画面的句子。

　　5.看着这幅画面，“我”又联想到了什么？

　　㈢

　　一双旧军鞋

　　这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

　　鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”