小班社会：《我拉爸爸手》教案设计

　　教学目标1．初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

　　2．培养交通规则意识和安全意识。

　　教学准备1．课件、幼儿用书。

　　2．红绿灯标记。

　　教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么?

　　(2)幼儿看书片刻。

　　(3)教师：这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

　　(4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

　　2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

　　(1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

　　(2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。

　　3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。

　　(1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?

　　(2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　　4、教幼儿学习儿歌。

　　(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。

　　(2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。

　　(3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

　　5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。

　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。 "车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时， "车辆"(幼儿)停；出示绿灯时， "车辆"(幼儿)行。

　　教学反思：