教材分析：

　　这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊鈥⒀堑鄙�。文章讲述了鈥溛意�澗�心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了鈥溛意�澓桶�尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了鈥溛意�澏园�尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对鈥溛意�澋奈尴抟懒担�反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。

　　教学目标

　　（一）知识与能力

　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。

　　2、懂得课文记述顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。

　　3、了解小狮子爱尔莎的生活习性和小狮子和鈥溛意�澋那酌芄叵怠�

　　4、懂得鈥溛意�澃研∈ㄗ臃呕卮笞匀坏脑�因。

　　（二）、过程与方法：

　　能够在鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库�澋难�习中，圈点，勾画，摘录，自己阅读，互相协作，大胆交流，独立体验。

　　(三)情感、态度、价值观

　　培养学生保护动物，保持生态平衡的意识。

　　教学重难点：

　　1、培养学生保护动物，保持生态平衡的意识。

　　2、有感情地朗读课文，并理解课文内容。

　　教学准备：（课件、视频）

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　1、出示小狮子的图片，激发学生的兴趣

　　2、回顾课文内容，想一想作者是从哪几方面介绍小狮子爱尔莎的？

　　（出生----成长----回归）

　　二、 学习鈥湷沙も�澆糠�

　　1、 轻声朗读课文2----6自然段，边读边想爱尔莎在成长的过程中经历了哪些事？

　　2、 学生反馈

　　3、 在学生汇报中品词析句，体会鈥溛意�澓桶�尔莎之间深厚的感情

　　4、 朗读感悟，适时评价

　　过渡：既然作者和爱尔莎的感情这么深厚的感情，，最后为什么还要把它送回大自然呢？

　　三、学习鈥溗突卮笞匀烩�澆糠�

　　1、出示小组合作学习：

　　鈥⒆杂衫识量挝�7--11自然段，说说作者把它送回大自然的原因。

　　鈥⑽椅�爱尔莎做了哪些事？结果怎么样？

　　鈥� 从哪些语句中可以体会到鈥溛意�澓桶�尔莎之间深厚的感情，用鈥� 鈥澔�出。

　　2、小组汇报交流

　　3、指导朗读，相机板书

　　4、教师小结（观看视频）升华感情

　　四、拓展延伸（选一题）

　　1、发挥想象，编写小故事如鈥溣氚�尔莎在河边嬉戏鈥潯⑩�湴�尔莎发兽性后的反悔鈥潯⑩�湴�尔莎恋恋不舍地离去鈥�

　　2、说一说、写一写你与小动物之间有趣的故事。

　　五、板书设计

　　鈥溛意�� 关心照顾 爱尔莎 顽皮

　　恋恋不舍

　　可爱

　　感情深厚 勇敢

　　教学反思：

　　学习本篇课文要引导学生在整体感知课文内容的基础上，理清叙述的顺序，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，重点感受鈥溛意�澓托∈ㄗ又�间的亲密感情，体会人与动物和谐相处的美好。