人教版四上：《朱鹮飞回来了》教学设计
教学目标：
1、认识本课8 个生字。
2、 根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
3、 增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重、难点：
了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学准备：
1、 学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。
2、 教师准备朱鹮的投影片。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
教学过程：
一、激趣引入
展示朱鹮的投影片
教师：认识这些可爱的鸟儿吗？你是怎么知道的？请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。课文中哪里介绍了朱鹮的样子？请学生朗读课文12自然段的鈥溨患饬街荒穸�︹�︹�澮唤凇�
今天，我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。请大家齐读课题。
二、自读课文，小组汇报交流
1、课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。
学生自读课文，教师巡视参与。
2、汇报交流。
教师：小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事？文章先写了什么，接着写了什么然后讲了什么，最后讲了什么？教师根据学生的发言板书。
教师：通过刚才的朗读，你一定读懂了一些地方，也可能遇到一些困难，下节课，让我们一起来交流交流。
第二课时
教学目标：
1、了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
2、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学过程:
一、复习导入新课。
二、汇报交流上节课的问题
通过自己的学习，你认识了哪些词语，读懂了哪些地方？
点拔：
（1）为什么朱鹮会引起国家的高度重视？
请学生朗读课文中有关段落。比如第四自然段中的一些句子：鈥�1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。鈥︹�︹�澰谘⒀缘幕∩希扇醚绦⒀曰蚴墙淌σ鑫侍猓何裁纯蒲Э疾於踊崂吹缴挛餮笙啬兀库�溒捣扁�澥鞘裁匆馑迹恳菱�溗侨衔抢锷置茆�︹�σ虼耍谀嵌业街禧q的希望较大。鈥�
（2）寻找朱鹮的过程辛苦吗？
鈥溙炱苋龋孀硬煌５囟运墙猩牛牵蠹叶既棠妥牛×考跎倩疃悦飧扇殴鄄旃ぷ麾�澋染渥犹寤岬健Ｈ醚丫渥佣烈欢痢�
（3）大家都非常兴奋、高兴。
让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。然后读一读。
鈥溇褪撬♀�澨て铺镣蚩嗟难懊僦沼谟辛私峁＃ń淌Γ浩涫担饩浠暗哪┪灿酶刑竞鸥屎媳泶锎丝檀蠹业男那椤ｂ�湴崔噔�澥鞘裁匆馑迹壳氪蠹野颜舛位岸烈欢痢＃�
（4）大家一起精心地保护朱鹮。
请能够体会到这一点的同学自己站起来把相关的句子读一读。（比如：鈥溈疾於釉痹谥禧q的巢边搭起了窝棚，他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮鈥潱换褂锈�溾�︹�疾於釉背贸赡衩偈车氖焙颍突啬癯病ｂ�︹�︹��
（5）洋县成了朱鹮生活的乐园。
请全班同学一起齐读课文的最后一个自然段。
通过刚才的交流，可能我们的许多问题已经解决了，如果你还有什么认为比较重要的问题，也可以提出来。
老师想到一个问题鈥斺�斘裁创蠹一崮敲慈刃牡赝度氲奖；ぶ禧q的工作中来呢？（答案主要是大家保护野生动物的意识，对朱鹮的喜爱。）
三、总结拓展
1、课文讲了什么事？教育我们什么？
（希望在座的每一位同学都能保护野生动物，做它们的好朋友！ ）
2、介绍一下生物链加深学生的认识。
四、作业
抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。
板书设计：
朱鹮飞回来了
相遇 鈫� 探寻、发现 鈫� 保护、繁殖
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