【教学目标】

　　1、认识并正确、规范地书写本课的7个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。

　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

　　【教学重难点】

　　1、结合课后的金钥匙学习做摘录笔记。

　　2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

　　【教学准备】

　　有关刘绍棠的资料，孔子的资料。课件

　　【课时安排】 两课时

　　【教学程序】

　　第一课时

　　一、激情导入，激发兴趣

　　1、同学们从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起成长。对于老师，有许多赞美、歌颂的文字。是老师无微不至地关心着我们的生活，让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去神奇的天地玩耍，探索一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做人的道理，给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。今天我们要学习一篇怀念老师的文章——（板书课题）《师恩难忘》。

　　2、介绍作者，激发兴趣：知道这篇文章的作者是谁吗？ （课件出示，简介）

　　刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

　　4、设疑：让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢？让我们走进课文，看看刘绍棠是怎样来写他的老师的。

　　二、初读文章，整体感知

　　1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。

　　检查学生对生字新词的掌握情况；检查是否读准了字音。

　　重点指导易读错的字：“戛然而止”的“戛”。

　　重点指导易写错的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。

　　2、读词。（我们一起来读好这一组词语）

　　娓娓动听 身临其境 引人入胜

　　深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬

　　3、读句。（如果把这些词语放在句子中读，同学们会读得更好）

　　（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。

　　（2）我听得入了迷，恍如_____________。

　　（3）田老师每讲一课，都要编一个_____________的故事。

　　（4）我仍然象40年前的小学生那样，______________地向他行礼。

　　4、设疑 ：40年前的小学生是这样恭恭敬敬地向老师行礼的（教师动作示范），而40年后的刘绍棠已经年近半百，为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?