教材解读：

　　《林冲棒打洪教头》这篇课文选自苏教版小学语文五年级上册。本册第七单的主题为鈥溩呓�名著鈥潱�本课是根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，全文紧紧围绕鈥湵任溻�澱庖恢行模�以动作、语言等描写来刻画林冲、洪教头的性格特征。

　　本篇课文写作特色主要体现在以下两个方面：

　　（1）人物富有个性的语言，表现人物的性格特点，特别是个性化的语言，充分显示了人物的性格特征。

　　（2）用词准确贴切、生动传神。通过一系列精准的动词来描写人物的动作，刻画出了洪教头急于取胜的心理，展现了林冲战胜洪教头的精彩场面，突出了林冲深藏不露的高超武艺，把故事情节的发展推向了高潮。

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1．学习课文生字词，理解课文中的词语。

　　2．有感情地朗读课文。

　　3．研读课文，抓住具体描写人物语言、动作、神态的语句，体会人物特点。

　　过程与方法

　　1．以谈话歌曲的形式导入新课，激发学生阅读兴趣。

　　2．初读课文确定学习目标。

　　3．抓住具体描写人物的语言、动作、神态的语句，通过对课文的研读，把握文中的人物形象。

　　4．通过课文朗读，激发学生阅读名著的兴趣。

　　情感、态度、价值观

　　1．通过对课文的朗读品味，让学生初步感受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。

　　2．理解课文内容，能概括人物特点，懂得在平时的生活中要学会谦让。

　　3．通过课文的学习，能产生进一步阅读《水浒传》原著的兴趣和热情，初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。

　　教学重难点及突破：

　　1．了解林冲棒打洪教头的过程。

　　2．在正确、流利有感情地读好课文的基础上，初步感受人物特点。

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　（一）谈话，揭示课题，：

　　一曲《好汉歌》带我们走进今天的课堂。同学们，今天就请大家跟着许老师，一起来学习第23课鈥斺�敗读殖灏舸蚝榻掏贰贰�

　　（二）板书课题：请同学们伸出手来，跟老师一起来写写课文的题目。相机指导鈥湴翕�濃�溄掏封�澋男捶ā⒍烈簟�

　　（三）指导读课题。（为读文铺垫情感基础。）

　　谁棒打了洪教头？

　　林冲棒打了谁？

　　林冲对待洪教头？

　　二．学习字词，初步感知文章语言特色。

　　（一）出示词语，指导读词，相机正音。为读文做铺垫。

　　出示：

　　差(chāi)人 押解(ji猫） 好(h脿o)习枪棒

　　木枷(jiā) 理睬(cǎi） 一锭(d矛nɡ)银子

　　喝(h猫)道 掂(diān)量(li谩ng) 拨(bō)草寻蛇

　　衣裳(shɑng) 羞（xiu）惭 还(hu谩n)了个招式