教学目标：

　　1、学会10个字，会认9个字。

　　2、能正确、流利，有感情地朗读课文。

　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。

　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　重难点：

　　理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　课前准备：中国结图案，图片。

　　学习时间：2课时

　　学习过程：

　　（第一课时：初读课文，整体感知，学习1、2自然段）

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、复述上节课内容。

　　师：上节课我们了解中国结是一种特别受宠的饰物，我们知道：在商店的（），在百姓的（），在机关单位的（）；在欢庆申奥成功的（），在归国旅游的（），甚至在孩子们的（），都……装点着中华大地。

　　2、质疑：

　　师：中国结是一种怎样的饰物？人们为什么这样喜爱它呢？

　　二、精读品悟

　　1、默读课文（3—5）自然段。思考：

　　①中国结是一种怎样的饰物？它为什么这样受宠呢？

　　②文中有哪些句子激动着你的心灵？（边读边勾画出有关词句）

　　2、交流学习体会

　　板块一：引导学生感受中国结外形特点及其丰富的寓意。

　　①中国结是一种怎样的饰物（指名说）

　　出示句子：国中结，是民间艺人的杰作。一根根红色……令人叹为观止。（课件展示图片，让学生体会“巧妙、巧夺天工、变化无穷”的外形特点。）

　　师：一根红色的丝绳，经过这样一缠一绕成了什么？

　　生：巧夺天工的工艺品，相机理解“巧夺天工”。（板书：巧夺天工）

　　师：再看这些精美的作品，每一样都不相同，真应了文中哪句话？

　　生：如果再配以各种饰品……那更是变化无穷，令人叹为观止。

　　师：能说说“叹为观止”是什么意思吗？（指名说）

　　②指导感情朗读

　　师：谁能把中国结这种极致的美用你的朗读表现出来呢？（指名读，齐读）

　　导：中国结不仅外形美得令人叹为观止，而且寓意丰富，激动着人们的心灵，那是什么呢？（指名说）

　　③出示句子：“它们或象征着幸福……代表中国人对未来的憧憬。”

　　师：这段话中有不理解的词吗？可以提出来，大家一起解决。

　　生：憧憬是什么意思？

　　师：看文中在憧憬什么？

　　生：未来。

　　师：想想，憧憬未来其实就是对未来很……（生答：向往）。

　　生：老师，图腾指的是什么？

　　师：打个比方说吧，常常说我们中国人是什么的传人？

　　生：龙。

　　师：那么龙就是中国人的图腾，也就是具有某种象征意义的图案。

　　师：请同学们再大声读读这些词（幸福、友谊、生命、喜庆、智慧、欢乐、热情、祥和、憧憬），心里一定会有不同的感觉。（学生自由读）