教案特色简介：

　　《我的祖国》既是一支动听的歌，也是一首优秀的诗，更是对学生进行爱国主义教育的绝好素材。这堂课我首先用音乐创设情景，调动学生积极的情感，引出这不仅是一支歌，还是一首诗，使之很快融入到诗歌的学习之中，然后检查预习情况，有效的学习方法之一便是充分地预习，所以我设计了检查预习的环节，除了读准生字词的音，还相机理解词语的意思。在品读课文的环节上，我预设主要采用启发式教学法，老师相机点拨，留给学生足够的自主学习空间，老师做学生学习的合作者。在教学中，以读为主，展示学生的个性化朗读，通过朗读体会诗歌所表达的情感，想象诗歌的意境，再借助多媒体课件让学生直观感受诗中描绘的情景。这节课设计的特别之处在于利用作家柏杨的爱国名言，引导学生从身边小事，从自己的一言一行实实在在地爱祖国，让学生明白爱祖国并不是大话空话，并不是长大以后才能干的事儿，我们是小学生，我们有自己的方式爱祖国，这一环节的设计使语文教学由课内延伸到课外。最后，师生共同深情地说一句“祖国，我爱你”结束全课，感情升华到高潮，情感熏陶与语文实践活动完美地结合起来，这一课的情感目标就圆满达成了。

　　教学目标：

　　1、学会生字新词，理解词语，积累词语。

　　2、借助旁批，了解诗歌内容。

　　3、有感情地朗读课文。想象诗歌的意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。

　　教学重、难点：

　　重点：有感情地朗读诗歌。理解诗歌内容。

　　难点：想象诗歌意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。

　　教具准备：

　　生字、词语卡片、多媒体课件。

　　教学时数：两课时

　　教学过程：

　　第一课时：

　　教学目标：

　　1、初读课文，感知课文大意。

　　2、学会生字新词，理解词语，积累词语。

　　教学重点：学会生字新词。

　　教学难点：结合上下文理解词语意思。

　　教学准备：生字、词语卡片，多媒体课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、播放歌曲《我的祖国》

　　同学们，喜欢这首歌吗？这首歌的题目是《我的祖国》，是电影《上甘岭》的插曲，它不仅是一支动听的歌，还是一首优美的诗。今天，老师就和同学们一起来学习这首诗。

　　2、揭示课题，读课题：30.我的祖国

　　（用歌曲揭题，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，只要学生学习兴趣浓厚，学习就会收到良好的效果。）

　　二、初读诗歌，整体感知

　　1、学生带着问题用自己喜欢的方式读课文。

　　问题：我的祖国到底是怎样的祖国？

　　2、学生反馈。（美丽的、英雄的、强大的祖国。）

　　（考察学生读书情况，学会抓文中的关键词。）

　　三、再读课文，自主识字

　　1、再读一次课文，勾出生字新词，多读几遍。