教学目标：

　　1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

　　2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

　　3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

　　教学难点：

　　理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

　　教学准备：

　　收集有关中秋节的诗句，传说等。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、读通课文，学习掌握生字新词。

　　2、整体感知全文，学习课文第1～3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。

　　迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，

　　月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

　　2、交流：你们家是怎么过中秋节的？

　　3、教师导入：中秋节是中国的四大传统节日之一，是一个盛大的节日，深受人们喜爱。今天，我们走进课文，看看作者是怎样介绍中秋节的。板书课题《中秋节》，齐读课题。

　　二、自由读文，了解大意。

　　1、自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。

　　2、检查生字新词。

　　(1)教师出示生字词语，指名读一读，其他正音。

　　（2）教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。

　　“霜”是卷舌音；“俗”是平舌音；“逢” “霜”都是后鼻音节；“祈”是第二声。

　　（3）指名说说生字的书写要点。

　　“载”右上角不能少一点，字形复杂，要注意笔顺；“拜”左边两横，右边四横；“殿”右上面是横折弯，没有钩。）

　　（4）学生齐读，读中巩固对生字的掌握。

　　3、指名分自然段读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识？

　　读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。

　　4、集体交流反馈

　　板书关键词语

　　中秋节的时间 人们的活动

　　中秋节的来历 有关习俗

　　有关月亮的神话故事 有关月亮的诗句

　　5、再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。

　　三、学习课文第1～3 自然段。

　　1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？

　　（赏月，家人团聚、品尝月饼）

　　2、默读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。（第二段）