语文S版一上:《十二月歌》教学设计(3)(2)
(5)“六月荷花满池塘” :喜欢荷花的小朋友一起来读。
(6)“七月牛郎会织女”:左边两排桌的小朋友读。右边两排桌的小朋友读。
(7)“八月中秋桂花香”:同学们,中秋节在一年的几月份?(八月。)对。
请同学们一起读这句诗。
(8)“九月登高过重阳”:九月九日是重阳节,又叫“老人节”。请同学们从小就要关心老人。一二三排的小朋友一起读。
(9)“十月满园橘子黄”:秋天是丰收的季节。请四五六排的小朋友带着喜悦的笑脸大声读“十月满园橘子黄”。
10)“冬月大雪压青松”。师:冬月的大雪从天而降,房上树上地上全都白了。打雪仗,堆雪人多么快乐的游戏呀!现在,让我们和小雪人一起读这句诗。
11)“腊月梅花傲冰霜”。腊月的天好冷啊!可是,有一种花他不怕冷依然在寒冬腊月开放,你猜,这是什么花?(梅花)。让我们用梅花傲冰霜精神读读这一句。(冷不冷?咱们班的学生真是好样的。)
6、同学们,十二个月我们分句进行了学习,下面请大家再一次欣赏十二个月的不同风光,共同齐读课文。出示《十二月歌》幻灯片。
三、开导活学
1、导语:我知道咱们班有很多小小的朗诵家,他们读得诗歌字音很准,声音也洪亮,表情更丰富。你们说他是谁?好,让我们用掌声欢迎……同学给大家朗诵《十二月歌》。太好了。掌声!
2、还有谁再读给大家听听呢?相信你是最棒的!
3、接下来,像那两个同学读得那样咱们再把课文读一遍。《十二月歌》一二。
四、拓展:大家读得真是好极了!连老师都感动了。这一节课同学们学习都很努力,也很快乐。下面有两个活动不知道大家喜不喜欢做?(喜欢!)
出示问题:(幻灯片)
(1)拍一拍、念一念。
边拍手,边念课文。
请会背的同学边背课文边拍手,还没有背会的同学边看书读边拍手。现在开始。“正月新春舞龙灯”一二。
(2)想一想、画一画。
把你喜欢的月份的美景画出来。
这个活动在课下完成。
同学们,今天我们学习了《十二月歌》。大家会读了这一课的课文,还知道了十二个月份各自的特点。学得很快乐,很积极。祝同学们天天快乐。小朋友们再见!
教学反思 :
《十二月花歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的花卉,通过学文了解课文内容,培养学生热爱大自然,热爱生活的思想感情。我设计了谈话、看图引入,读文,配乐朗读欣赏,朗读感悟等多项语文实践活动,从而达到了各方面的教学目标,注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去,创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围,学生是语文学习的主人。
兴趣是孩子们最好的导师。一开始,我就有意将学生引入一个花的世界,用课件出示各种美丽的花卉图片,让他们边看边认,在学习中加深了他们对这种花的认识,介绍花卉的主要特点,如桂花(十里飘香)荷花(花中仙子)栀子(市花)使学生开阔了视野。