教学目标：

　　1、认识超等7个生字，会写“钞”等11个生字。正确读写词语。

　　2、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文顺序。

　　3、帮助学生联系上下文体会词语意义，主动积累词语。

　　4、是学生在学习过程中树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。

　　教学重点：把握课文主要内容，树立诚实的美德，做错了事要勇于承认和改正。

　　难点：练习上下文体会句子中一些词语的意思。

　　准备：课件

　　教学过程：

　　一、 导入新课：

　　太阳给我们带来了温暖和希望，那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么？

　　二、 检查预习

　　1、 认读本课词语。

　　2、 初步说说课文主要内容。

　　3、 指名按自然段朗读课文，纠正字音。

　　4、 理清课文顺序。（记事文章，按事情发展顺序分为四部分也可以按照时间顺序分成两部分）

　　三、 理解课文：

　　1、 指名说说事情的起因经过和结果。

　　2、 库伯犯了什么错误？

　　3、 在这个过程中，丹尼斯的爸爸是如何给库伯机会的？（学习课文4~9自然段）

　　板书：扫视——发小太阳信封——收回来。

　　4、 丹尼斯的爸爸是警察，为什么不直接找出拿钱的孩子？发信封这个办法好在哪里？（给孩子改正的机会）

　　5、 讨论：（1）从这件事情中，你看出丹尼斯的爸爸是个怎样的警察和家长？

　　（2）库伯是个怎样的孩子？

　　（先在书上用横线划一划，小组里讨论，再班级汇报）

　　学习了这篇课文，你有什么收获或者想法？

　　班级自由发言

　　反思：

　　这节课我只是大范围的预设，精彩全靠课堂生成。因为文章内容贴近学生生活，孩子们很感兴趣，再加上预设的问题比较吸引他们讨论，课堂上他们非常踊跃的发言。在做人上学到很多。但是忽略了语文课的语文味道。语言训练相对少了一些。