教材分析

　　本课是六年级上册第二单元第三篇课文，本单元是一组表现华夏儿女对祖国母亲赤诚而炽热的爱的情怀的课文。《明天更辉煌》是献给香港回归之日的一首赞歌，全诗作者通过记叙香港回归之日的所见、所闻、所感，表达了对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情。

　　教学目标

　　1、知识与能力：帮助学生认读“缀、汁、荆、棘”4个生字；会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个生字；掌握“骨肉分离、自强不息、企盼、耻辱、寻觅、点缀、乳汁、炎黄子孙、荆棘、步伐”等词语。

　　2、过程与方法：引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读课文，熟练背诵诗歌第三节。

　　3、情感、态度和价值观：指导学生朗读课文，体会诗中表达出的对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情。

　　教学重点和难点

　　指导学生体会诗中所表达的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的激动之情；难点是引导学生抓住重点诗句深刻领悟体会其中所表达的感情。所以，在本课的教学中，朗读是最后手段和环节。

　　教学时间：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　出示97年7月1日香港回归政权交接仪式的相关图片。

　　问：你们知道这是一个怎样的日子吗？

　　谈话导入：97年7月1日零时，香港会议展览中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐上升，香港终于回归了！在这举世瞩目的时刻，在960万平方公里的国土上，人们以各种形式来表达自己的心声。今天，我们要学习的就是其中一首诗歌，它就是“献给香港回归之日”，板书课题：明天更辉煌（齐读）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、要求：注意把生字字音读准，把句子读得通顺，在文中的逗号、分号、句号及顿号处有恰当的停顿。且还要多读几次。

　　2、说说第一节诗主要讲什么。

　　3、根据要求自学。

　　三、集体反馈，学习课文

　　1、检查学生自学生字词的情况。

　　2、结合上下文理解“耻辱”“荆棘”。

　　3、概括每小节的意思。（第一小节：忆往昔，盼归航；第二小节：寻发展，血脉连；第三小节：绘航向，望未来）

　　四、指导学生读课文。

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　香港回归是民族的一件大事，让无数人兴奋与自豪。让我们一起来读一读。（齐读）

　　二、精读，体会

　　（一）学习第一小节

　　1、指名读第一小节，说说感受最深的部分。

　　2、反复朗读：你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠……企盼着你的归航。

　　3、指导学生读出被迫离开时的悲愤与日夜思念。

　　（二）学习第二小节

　　1、指名读第一小节，说说感受最深的部分。

　　2、反复朗读：不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌……和力量