教材分析

　　《奇异的琥珀》是一篇科学故事。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十一节，向人们介绍了奇异的琥珀的形成，十二到十三节介绍了琥珀是如何被发现的，最后一节描述了琥珀的价值。

　　教学目标

　　1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。

　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重点与难点

　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

　　2、体会科学家想象的合理。

　　教学方法：讲授法、阅读法。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学课时 2课时

　　教学步骤

　　第一课时

　　教学目标

　　1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。

　　2、练习有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、出示课题

　　今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题）

　　二、检查预习

　　你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）

　　三、指导学生自学，理解课文内容

　　1、提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。

　　2、学生按要求自学。

　　3、讨论交流。

　　（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）

　　（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）

　　（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。

　　（4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）

　　（5）请四个学生分段朗读课文。

　　四、练习有感情地朗读课文

　　五、布置作业

　　1、练习朗读课文。

　　2、抄写生字新词。

　　板书： 21、奇异的琥珀

　　思考：这块琥珀是什么样子的

　　它是怎么形成的

　　它有什么价值

　　第二课时

　　教学目标

　　1、体会科学家是怎样进行合理想象的。

　　2、背诵自己喜欢的段落。

　　教学过程：

　　一、老师谈话引入

　　时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？

　　二、学习课文

　　（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。

　　1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。

　　①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。

　　②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。

　　③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！