扮老公公

(一年级上册)

浙教版一上:《扮老公公》教学设计(2)

2012-10-30  |  

  2、反馈:读读划出的词语,并读一读句子,练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。

  三、指名上台扮老公公,集体评议。

  4、指导朗读这句话。

  三、学习课文第三、4句话

  1、自由读读第三、4句话,想想:

  ①大家为什么哈哈大笑?用“——”划出句子。

  ②启发想象:假如是你们看到这样的情景,会怎么样呢?

  2、句子训练,理解“都”的用法。

  胡子掉了。

  胡子眉毛都掉了。

  眉毛掉了。

  看了表演,我笑了。

  看了表演,明明笑了。

  三、练习用“都”说一句话。

  4、指导朗读第三、4句话。

  四、齐读课文

  五、复习巩固,指导书写

  1、读生字、新词,用“毛、示、点”口头扩词。

  2、启发记字形。

  三、找出自己认为难写或容易写错的字书空。

  4、书写指导:点、乐、都。

  第三课时

  本课教学目标:

  1.让学生感受集体生活的快乐,初步培养活泼健康的情趣,热爱学校生活。

  2.学会正确流利地朗读课文。

  三.学习对不同的对象说一句不同的祝贺语。

  教学过程:

  一、复习检查:

  1、开小火车读字、词。

  2、完成课后1:写出有下面偏旁的字。

  三、说一说:学了课文,你们知道了什么?

  二、朗读课文。

  1、指导有感情地朗读课文:①听录音感受;②自由准备;③同桌互读。

  2、指名试读课文;

  三、比赛读课文,集体评议。

  4、齐读课文。

  三、联系本校联欢会

  1、回忆联欢会上,你觉得哪个节目最有趣,使你最快乐?为什么?

  2、你觉得学校生活快乐吗?

  三、练习读拼音写字:课后三的练习。

  四、说一句祝贺的话

  1、指名读课堂作业本第4题,想想这个题目的要求是什么?(要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学各说一句祝贺话。)

  2、小结:祝贺是希望别人好。祝贺要看时间和对象。这道题的时间是新年,对象有4个,我们要根据不同对象说祝贺他们新年幸福、愉快的话。

  三、分小小组讨论、练说。

  4、指名说,集体评议。

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