北京版二下：《卢沟桥的狮子》教案
学习目标：
1. 学会10个字，认识7个字，正确读写鈥澛登拧⒐扒拧⒔ㄖ⑹⑻云⑶宄⒛淹⒖谷照秸�澋却视铩�
2. 有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
3. 通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。
学习重点：
有感情地朗读课文，了解卢沟桥狮子的特点。
学习难点：
引导学生对卢沟桥的狮子进行再造想象，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。
学前准备：
1.学生课前收集相关资料，了解卢沟桥和卢沟桥的狮子。
2.制作CAI课件。
课时安排：2课时
第二课时
一、回顾导入新课：
师：同学们喜欢参观游览名胜古迹吗？今天我们就去卢沟桥，去之前谁能说说你对它有哪些了解？（课件出示卢沟桥全貌图）学生交流。
师小结：同学们对卢沟桥的了解还真不少，卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱石桥，建于1189年，距今已有800多年的历史。卢沟桥工程浩大，建筑宏伟，结构精良，工艺高超，是我国古桥中的佼佼者。卢沟桥全长266米，桥面宽度9.3米，有281根望拄。最吸引人的是卢沟桥的建筑装饰，那就是在每根望拄上都雕着狮子。这些狮子使卢沟桥举世闻名，成为世界上独一无二的桥。
过度：卢沟桥的狮子到底有什么特点呢？还是让我们上桥去看看吧。
二、初读感知特点：
师：请同学们默读1、2、3自然段，边读边想：卢沟桥的狮子到底什么样，有什么特点？
生默读思考后全班交流读后的感受。
师相机引导：哪段概括写了卢沟桥狮子的特点？有什么特点？
生：第三段。（读）大小不一，形态各异，很难数清。（师相机板书）全班齐读（出示课件）
三、精读品味想象：
师：自读第一自然段，找出描写狮子多的句子，想想 为什么说卢沟桥的狮子数不清呢？很难数清并不是数不清，文物工作者早就数清了，总共有501只，让我们一起再来感受一下吧！（生齐读一段）
师：自读第二段，想想这段具体写了卢沟桥狮子的什么特点？分别用不同的线条画出来。
生：写了它的大小不一，形态各异两个特点。
师：读读书上是怎么写它大小不一的？（生读，相机出示课件）
师：能通过你的朗读让我们感受到它的大小不一吗？可以加上动作。（生表演读）
师：几十厘米，几厘米有多大？（动作演示）（齐读这句话）
师：用一句话说说你的感受。（生：这些狮子真有意思。）
师：卢沟桥狮子有意思不仅表现在它们大小不一的特点上，还表现在它们的形态各异这个方面呢！我们来读读这些句子吧！（学生自由读描写卢沟桥狮子形状的句子，和小伙伴说说你最喜欢的狮子及理由。）（生自由读后，小组讨论交流读）
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