小学品德与生活教案：《我上学了》

　　教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》

　　学情分析：

　　一年级学生刚从幼儿园来到新的学校，对他来说什么都是新鲜的，任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然，他们也会有很多的担忧和恐惧。入学第一周，他们有各种情绪需要表达，他们也有问题需要老师的帮助。因此，上学第一课对刚入校的一年级学生就显得尤其重要了。上好这一课，不仅能帮助学生更好地适应新环境，而且能协助我们的班主任老师更快速更全面地了解学生，从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。

　　教学目标：

　　情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。

　　行为与习惯：懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。

　　知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。

　　过程与方法：通过观看视频、师生交流、参与游戏等方式熟悉小学生活，养成良好习惯。

　　教学重点：

　　让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。

　　教学难点：

　　对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。

　　教学准备：

　　视频动画《上学第一天》，PPT记录本，歌曲《上学歌》

　　课时安排：

　　3课时

　　第一课时完成教材P2-P3页内容，话题为“上学去”；

　　第二课时完成教材P4-P5页内容，话题为“上学就是不一样”；

　　第三课时完成教材P6-P7页内容，话题为“我的新书包”。

　　活动过程：

　　第一课时 上学去

　　活动一 武汉小学欢迎你

　　1、师:首先，祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜欢上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么？你发现学校里哪些地方和哪些人在欢迎你吗？

　　2、学生发表各自的看法。

　　师：你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！

　　3、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——

　　① “老师们开学前打扫、整理教室 ”

　　② “一年级分班名单”

　　③ “学校的欢迎新同学的红色横幅标语”

　　④ “班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信”

　　⑤ “开学当天校长老师们在门口欢迎学生”

　　⑥ “采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”（如果是班级任课老师的视频更好）