长春版语文二下:《书里的蚂蚁》教案(1)
教学目的:
1、认识14个生字,会写8个生字。
2、有感情地朗读课文,学习分角色朗读。
3、了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。感受祖国文字的魅力,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学重点:识字写字,有感情地朗读课文。
教学准备:多媒体生字词课件。
第一课时
教学目标:
1、认识14个生字。会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文,初步了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。
教学过程
一、创设情境,引入新课。
(课件出示插图)同学们,你们看!这是一本陈旧的书,在这本书里,居住着许多生字宝宝。一天,来了一位新居民,从此,这里变得不一样了,你们想知道发生了什么事情吗?让我们一起来阅读这篇课文《书里的蚂蚁》。(齐读课题)
二、初读课文,整体感知。
1、教师范读:注意听准生字的读音。
2、自由读文:圈画生字,标出自然段。
3、说一说通过读文,你都知道了什么?
三、自主识字,突出重点
1、将14个要求认识的字呈现在黑板上,指不同层次的三鈥斺斘迕隙粒ǜ钪凶灾魇蹲痔峁┱故窘涣鞯钠教ǎ宰灾魇蹲殖晒怀龅挠枰员硌锕睦#
2、小组内自学生字。组长用生字卡片逐个考小组成员,不认识的或读不准的组内成员互相帮助。
3、检查自学成果。
师以卡片的形式抽查小组某个成员对14个生字的认读情况(鼓励表扬自学效果好的小组)
4、在多种形式认读的基础上强调音的重点
翘舌音: ch茅n shǎ ruǐ
陈 傻 蕊 (课件出示花的图片,让学生在花朵中寻找花蕊。)
平舌音 zu贸
昨
三拼音: jiā bāin bǎin
夹 扁 编
jiā (夹住)
多音字:夹
ji谩 (夹被)
(教师讲解鈥溂锈澋淖忠簦衡溂锈澥嵌嘁糇郑挥斜硎锯溗汊澋囊馑际辈哦羓i谩 ,如鈥溂邪棱潯⑩溂斜烩澠渌保術ā 肢窝外,都读jiā )课件演示鈥溂锈澋淖掷恚杭坠俏闹屑湟桓鋈诵危艘赶禄褂邢嘞虻亩恕1硎径撕狭谐种屑湟蝗耍械谋疽迨谴幼笥蚁喾龀帧
四、巩固识字,拓展积累
1、比一比,组成词语。
孤( )扁( )密( )昨( )
狐( )编( )蜜( )作( )
2、读一读,记一记。并选择其中的一个词语说话。
孤零零 直挺挺 黑黑的 扁扁的 轻轻地 静静地
密密麻麻 安安静静 走来走去 变来变去
五、指导书写,注重养成。
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