教学目标：

　　1、认识12个生字，会写2个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会社会发展、科技更新给人们生活带来的日新月异的变化和便利条件。

　　3、了解火车更新换代的机型。

　　4、通过对我国火车的了解，激发学生热爱科学，热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：

　　识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。

　　教学难点：

　　识记生字，通过了解火车的发展史，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　教学准备：

　　1、各时期的机车图片 2、生字卡片

　　教学过程：

　　交流：课的开始，送给自己一句名言吧，鼓励下自己。（针对本学期要求：每天积累一句名言警句和班级实际展开）

　　一、创设情境，导入新课。

　　1：同学们，喜欢猜谜吗？请听：远看像道墙，近看像排房，走时快如飞，脚下雷声响。动脑筋想一想，它是什么？（根据学生回答板书鈥溁鸪碘�澮淮剩�。那么，谁坐过火车呢？学一学火车开动时的声音？

　　2、入题：同学们的表现可真棒！火车的诞生和发展，为我们的生活带来了很多的方便，大家想不想了解更多的有关火车的知识呢？让我们一起在《火车的故事》里寻求新的收获。在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。只要你认真，相信你也会成为一名火车小行家。（补充课题，并齐读。）

　　二、初读课文，学习生字。（听、画、认、考、用）

　　过渡:要想成为火车小行家，首先要成为认字小行家。你们想成为认字小行家吗？赶快和老师一起行动吧！听老师读课文，你们一定要听准字音，标出自然段。

　　1、教师范文，明确要求。

　　（1）听准字音，标准自然段落。（2）思考：从课文中你知道了哪些知识？

　　过渡：老师可不可以称的上是认字小行家呢？（可以）谢谢同学们！你们也想成为认字行家是吗？要想成为行家并不是那么容易的，是要付出努力的。爱迪生说过：鈥溙觳攀前俜种�一的灵感加上百分之九十九的汗水！鈥澞敲创蠹蚁衷诰鸵�付出汗水了！

　　2、请你借助拼音自由读文，并用喜欢的符号标记出文中的生字娃娃，重点认读前两个自然段的生字。告诉我，你从课文中知道了哪些知识？

　　3、孔子说：鈥溔�人行，必有我师焉。鈥澫嘈旁谛∽楹献髦醒�习生字，你们一定会有很多收获！小组长要起好带头作用哦！

　　4、学习效果反馈

　　过渡：学的怎么样了？老师要考考你们。

　　（1）出示生字卡认读，初步扫除学文障碍。（指名读、齐读、开火车读）读完后，将卡片贴到黑板上，说识字方法，并组词运用。

　　过渡：老师觉得你们能成为认字的小行家了，那么谁想更加进步成为读文小行家呢？

　　（2）你觉得你能为大家读好哪一自然段或哪几句话，展示一下自己吧！学生自我推荐读课文。