学习目标

　　1.认识鈥溄肌⒘锈�澋�14个生字,会写鈥溍�、发鈥澋�6个字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　三.了解火车的发展,激发创造的欲望。

　　课前准备

　　挂图,多媒体课件,生字卡片。

　　第 一 课 时

　　谈话引入

　　同学们,我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事,(边说边板书课题)你们知道些什么呢?(学生畅所欲言)

　　今天我们一起来学习《火车的故事》,你将会了解到更多关于火车的知识。

　　初读课文,识记生字

　　1.借助拼音读课文。

　　要求:读准字音,画出生字多读几遍,读通课文。

　　2.检查识字情况。

　　齐读,分组读,抽读。

　　三.听老师范读,标出自然段,想想课文讲了火车的什么故事。

　　结合插图,边读边想

　　4.自读第1、2自然段。

　　指名读第1自然段,理解鈥湻沙鄱�过鈥潯？梢圆シ呕鸪导彩欢�过的场景,也可以把自己的手当做火车,演示鈥湻沙鄱�过鈥澋难�子。

　　5.读第三自然段。

　　a.读了这个自然段,你了解到什么?

　　◆蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤,从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟)

　　◆内燃机车(它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟)

　　◆电力机车(教师出示图片并讲解:电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨,上面靠电线提供能量)

　　b.磁悬浮列车(当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见,我国上海也有)

　　c.朗读领会。

　　6.自读第4、5自然段,提出不懂的问题。

　　a.理解鈥溝Ψ⒊�至鈥�:鈥溝︹�澥峭砩�,鈥湻⑩�澥浅龇�,鈥湷�鈥澲傅脑缟�,鈥溨菱�澥堑健Ｋ�能把词语意思连起来说说?(晚上出发,早上就到了)

　　b.爸爸还说了什么?

　　c.引导理解不懂的地方。

　　如:教师可以用简笔画,画出海面及山势的剖面示意图,帮助学生理解鈥満０吴�潯Ｇ嗖靥�路指从青海到西藏高原的铁路,那里海拔特别高,平均超过4 000米,是世界上最高的地区,被称为鈥準澜缥菁光�潯�

　　d.指导朗读,重点读好长句子:鈥溛夜�正在鈥︹�η嗖靥�路鈥潯�

　　4.读第6自然段。

　　你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?

　　第 二 课 时

　　朗读课文

　　复习巩固生字

　　1.学生读生字卡片。

　　2.游戏:教师读一字,学生快速拿出相应的卡片,再组词语。

　　书写指导

　　1.观察字形结构,想想怎样写才好看。

　　2.重点指导:鈥湻⑩�澋牡谝槐省⑩�湷赦�澋男惫骋�写好,整个字才好看。

　　拓展练习

　　以小组为单位,合作设计一列未来的火车,大家交流。