长春版语文二下：《火车的故事》教案（4）
教学目标：1、认识鈥溄尖�潯⑩�溋锈�澋�14个生率，会写鈥湼鳌⒎⒌�6 个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解火车的发展，激发创造的欲望。
重点：认字、识字和正确的朗读课文。
难点：激发学生创造的欲望。
关键：利用课件演示火车的变化激发学生学习的兴趣。
课时：2课时
教具：挂图，多媒体课件。
学具： 教学挂图
相关知识点：学生对火车的了解
教学突破点：通过收集多种资料使学生了解火车的飞速发展。
教学流程：
一、谈话引入。
同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知些什么呢？（学生畅所欲言）
今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
二、自主学习生字：
（一）过渡：在这故事中有14个生字宝宝，你能和你的同桌一起在课文中把他们找出来，认认读读吗？
课件出示本课的14个生字。
（二）同桌合作学习生字：
1、在课文中圈出生字。
2、读准字音。
3、组组词或用别的办法记记生字。
（设计意图：发挥学生的能动性，倡导小组合作学习，自主学习。）
（三）反馈：
1、指名读读，说说读音上的注意点鈥斺�斪鲂±鲜Γ蠹移雌炊炼菱�斺�斂鸪刀痢�
2、交流识记生字的好办法。
3、认读词语：
郊游弄明白查书提速不断一列火车
修建世界创举做梦一名学生
4、你还能给他们组什么词？学生口头组词，教师板书有关词语。
认认读读小朋友组的词。
（设计意图：在反馈中再一次地识记生字。引导学生读准字音、识记生字：在小老师的提醒中注意字音；在大家的各抒己见中选用最佳的办法来识记生字；在组词运用中强化对生字的识记。）
四、指导书写：
（一）出示要书写的6个汉字。认读要书写的字，并组组词。
（二）怎样在田字格中写好这6个字呢？观察各字在田字格中的位子、书写要求。
（三）反馈，指导：
请学生交流自己的观察发现。并根据学生的发言补充或强调，范写。
注：1、鈥湷赦�澴忠氐阒傅夹惫车男捶ǎ吹糜械阃涠龋荒苄粗薄�
2、鈥溚礅�澋钠彩谴涌谥谐隼吹摹Ｓ冶卟糠忠谧蟀敫裰凶暌恍┪蛔印�
（四）描一描，写一写，完成书写作业。
（五）优秀书写作业展示。
（设计意图：引导观察、发展学生的观察能力；树立规范、正确书写的意识；让学生感受书写的乐趣，感受自己的成功。）
板书设计：火车的故事
列 连 龙 得 次 屋
第二课时
教学流程：
一、复习巩固：
（一）卡片抽读生字。
（二）认读鈥溛一岫菱�澲械拇视铩�
（设计意图：借助卡片、词语复现生字来复习巩固生字的识记。）
二、质疑、探究中阅读、理解、感悟课文：
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