一、教学目标：

　　1、初读课文，随文识字，识记6个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。

　　教学重点：初读课文，随文识字

　　教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。

　　二、教学过程

　　一、谈话导入

　　同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。板书课题，学生齐读。

　　二、检查预习、梳理脉络

　　1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。

　　2、检查生词：缓慢、霞光等词语。学生领读、齐读。

　　3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从鈥湼改溉白桠�斺�斣庥鑫Ｏ这�斺�斂吹酱蠛ｂ�澋墓适路⒄顾承蚶葱吹摹�

　　三、朗读感悟、随文识字

　　（一）学习第一部分鈥斺�敻改溉白�

　　1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢？和同桌分角色读1鈥斺��4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。

　　2、汇报读文，评价读、指导读

　　3、理解鈥溓�万鈥澔桓龃仕狄凰担�指导读出担心焦虑惊讶的语气。

　　4、男女生分角色朗读。

　　5、讨论：你认为父母的做法对吗？为什么？

　　（二）学习第二部分鈥斺�斢龅轿Ｏ�

　　1、自由读5鈥斺��9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险？

　　2、填空（课件演示）一（ ）霞光 一（ ）树林 一（ ）小路 一（ ）尾巴指名填空，相机认识鈥溝尖�澴郑�组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识鈥溄剽�澴郑�结合形近字鈥溤遭�濃�湶免�濃�湸麾�澥都牵�用手比一比鈥溡唤剽��

　　3、指导读猫说的话

　　4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。

　　5、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语鈥溒７︹�澦低�义的词。

　　（一）学习第三部分鈥斺�斂吹酱蠛�

　　1、课件出示句子鈥溞±鲜蠡郝�地爬上最后一座山头。突然他看到了大海！鈥澲该�读，指导读

　　2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读

　　3、理解词语并识字鈥溙袄封�潱�告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。

　　4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何？找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。

　　（二）指导书写生字鈥溡�鈥澓外�準茆��

　　通过课件比较形近字鈥溡�鈥澓外�溗ｂ�濃�準茆�澓外�湴�鈥澭�生练习书写。

　　四、升华情感

　　老师就是这只小老鼠，看见大海就是我最大的愿望，为了看风大海我没有听父母的劝告，历尽千辛万苦甚至丢掉了自己的一截尾巴，但是我不放弃，终于看到了波澜壮阔的大海，同学们你想对我说什么？学生汇报收集的名言。

　　五、师：不经历风雨怎能见彩虹，希望同学们能勇敢地朝着自己的目标迈进。