长春版语文五下:《藏羚羊跪拜》教案(2)
(第一课时)
教学目标:
1.知识目标:加强分析、综合、比较、归纳等思维能力,提高学生的独立思考和创造性的能力。
2.能力目标:在自读的基础上对《藏羚羊跪拜》进行“问题——探究”,感受老猎人面对悲壮的母爱,心理和行为发生的巨大变化。
3.情感目标:培养学生尊重我们身边的每条生命,和我们共享这美好世界的意识。教育学生爱护我们的地球母亲,爱护我们的动物朋友,珍惜自然环境。增强学生的社会责任心和使命感。
教学重点:
感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感,揣摩老猎人复杂的内心世界。
教学难点
感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀,学会尊重生命、善待生命
学前准备:1 查阅关于藏羚羊的知识,了解藏羚羊的现状。
2 解决生字词,熟读课文,能够复述。
一、导入
二检查预习:
1、检查读文正确流利
⑴指名分段读文,出现错误学生纠正,教师强调。
⑵学生汇报应注意的字的读音,朗读课文中注意的节奏。
2、课文主要讲了什么?
学生回答,教师相机补充。
三、理解课文内容
1、借助你手中的资料说一说,文中的藏羚羊和我们日常接触的动物有什么不同吗?
2、下面就请同学们再次自由读课文,说一说藏羚羊为什么跪拜?故事中哪些地方深深打动了你?
出示:“跪拜”语段,指名读文,引导学生感爱。
⑴这就是文中藏羚羊跪拜的具体表现,有多少同学曾被这个镜头深深感动了,请举一下手,好,谁也想带着那份感动来读读这番话,还有谁也想感动一下!
⑵你觉得这段话中藏羚羊哪些举动最让你感动?(望、跪、泪)你能再读一读这“望、跪和泪|吗?
小结:是的藏羚羊作出如此虔诚的举动,就是想留住孩子的命呀!既然如此,同学们,那你觉得藏羚羊这一望,一跪,一泪,还只是简简单单的一望,一跪,一泪吗?这是( )的望,( )地跪,( )的泪,
⑶此时的藏羚羊怎么样的心情呢?(绝望并乞求老猎人给他的孩子一个生存的机会。)
⑷此刻你就是这只藏羚羊,你能带着这种绝望又乞求的心情来读一读吗?
⑸更可敬的是当中枪倒地后,它仍然是跪卧的姿势,它仿佛在说——?
小结:同学们,说来说去,说去说来,这只藏羚羊这么说,这么做,它的目的仅仅只有一个,是什么?(自己的孩子)那么这只藏羚羊这一跪,跪出的应该是什么呀?(对,跪出的是深沉而伟大的母爱)
3、文中的老猎人是一个怎样的人?
⑴在下面的描写中,还有哪些方面能够体现出他是一个出色的猎人?
⑵藏羚羊这深深一跪,让老猎人感到奇怪,后来他明白了吗?
⑶老猎人掩埋了什么?是什么让他发生如此巨大的改变?找一找课文中描写老猎人的语句读一读,你能体会到什么?
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