第二课时 说课稿

　　通榆县边昭学校 郭纯

　　一、说教材

　　《藏羚羊跪拜》是长春版小学语文五年级下册地四板块《动物之美》中的第二课。本板块包括四篇课文和一次习作练笔。本板块中看似平凡的动物，却给我们的心灵带来了极大的震撼。本文主要讲述了在藏北草原上发生在老猎人与藏羚羊之间的故事。这个故事凄婉得令人心碎，文本的语言好像就是从作者心中喷涌出来的，直白，率性，唤醒读者要尊重生命、善待自然。

　　第二课时，主要是在体会藏羚羊伟大的母爱和老猎人复杂的情感变化后，升华主题，让学生懂得学会尊重生命，共享阳光。

　　二、说教学理念

　　语文是工具性和人文性统一的学科，课堂教学必须关注二者的和谐统一。教学设计中，既有读、说、写的工具性训练，也有思想教育的人文性关怀。

　　读，是理解的前提。所以，课上必须多读，深读。有所想，说说想，是语文素养的重要组成部分。不求甚解终究不是应有的语文教学，引导感悟，引导说出真实感受，不失为一种好的学习方法。

　　三、说教学目标和重点难点

　　针对本板块及本课的教学重点，依据课程标准和本班的学情，我确立了如下的教学目标和教学重难点。

　　（一）教学目标

　　1、知识与技能：体会细节描写、动作描写对表现心理的作用；正确、流

　　利、有感情地朗读课文，品读重点句段；

　　2、过程与方法：在反复研读中把握文章主要内容；在圈画分析和讨论交流中体会藏羚羊震撼人心的母爱力量；在拓展阅读中领悟文章的深刻含义。

　　3、情感态度与价值观：感受藏羚羊的母爱，学会尊重生命、善待生命；进而建立保护动物，热爱大自然的健康情感。

　　（二）重点难点

　　1、感悟藏羚羊跪拜中蕴含的深刻情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。

　　2、感受伟大而又深沉的母爱、慈善为怀，学会尊重生命、善待生命。

　　四、说教学过程预设

　　针对学科特点和本课教学目标，做如下教学预设：

　　一、回忆开篇奔主题

　　1、讨论“跪拜”，深化文题。

　　2、问题索引。藏羚羊向谁跪？为什么下跪？（它是在求猎人留下自己孩

　　子的一条命呀！）

　　【设计意图】抓住文题中的关键词，以“跪”字引领本课教学，给学生本

　　课的学习明确了目标，使学习有目的，学习就会更轻松。

　　二、研读“跪拜”悟内涵

　　（一）引读品悟羚羊美。

　　1、藏羚羊为了保护自己还未出世的孩子，向老猎人跪拜求饶。作者又是如何描写藏羚羊跪拜这个画面的呢？点名回报并出示句子：“他举枪瞄了起来……只见两行长泪从它的眼里流了出来。”

　　2、细究动词，引起情感共鸣。

　　齐读。想一想这段话中的那几个词语最让你感动？从中你读懂了什么？（引导围绕母爱伟大和乞求的心情讨论）